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《玩具柜台前的孩子》教案一等奖

1、《玩具柜台前的孩子》教案一等奖

【学习目标】

１、会认１１个生字。

２、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。

【教学流程】

第一课时

一、识字

１、预习出题：

指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字、画生词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字，最后根据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如：

⑴读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。

⑵认字方面，可以出词语连线搭配的题：

阿姨看玩具汽车闪着妈妈的手

妈妈售货抢着说

小兵买药拉着光芒

⑶根据字形，可以出猜字谜的题：

总之，要充分调动学生的积极性和主动性，相信他们，鼓励他们，肯定他们。

２、交换做题：

出好题后，分成小组交换做题。

３、互评互改：

做完后，互相批改，再作出评价。

第二课时

一、导入

小朋友们，当你们面对自已想要的玩具时你是怎么做的呢？今天我们就来读一个故事看看故事中的小男孩是如何做的。

二、读中感悟

学生分成四大组，进行合作学习：

１、初读感悟：

分小组自由默读或朗读，在通读全文的基础上，互说感受，体会情感。

２、听读感悟：

学生组与组之间进行交流，说说让你最感动的是什么。

３、质疑讨论：

小组互相质疑，把最值得大家思考的问题写下来。再通过读解决问题。

⑴玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子？说说你的理由。

⑵售货员阿姨是个怎样的人？

⑶说说读了课文你想到了什么？

三、积累运用

１、词语积累：

药品礼物柜台玩具

富裕专心目不转睛兴奋的光芒

２、你家有什么玩具？你能写出他们的名称吗？

四、实践活动

你准备怎样做一个懂事的孩子？写几句自己的打算。

2、《玩具柜台前的孩子》教案一等奖

学习目标

1.会认11个生字。

2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。

教学流程

第一课时：

（一）识字

1.预习出题。

指导学生课前预习生字。首先通过读课文，勾生字、画生词、读带生字的句子来熟悉生字，再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字，最后根据自己的理解，出一份有关字词方面的试题。如：

（1）读准字音方面，可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。

（2）认字方面，可以出词语连线搭配的题。

阿姨?看玩具汽车??闪着?妈妈的手

妈妈?售货???抢着?说

小兵?买药???拉着?光芒

（3）根据字形，可以出猜字谜的题。

总之，要充分调动学生的积极性和主动性，相信他们，鼓励他们，肯定他们。

2.交换做题。

出好题后，分成小组交换做题

3.互评互改。

做完后，互相批改，再作出评价。

第二课时：

一、导入：

小朋友们，当你们面对自已想要的玩具时你是怎么做的呢？今天我们就来读一个故事看看故事中的小男孩是如何做的。

二、读中感悟

学生分成四大组，进行合作学习。

1.初读感悟。

分小组自由默读或朗读，在通读全文的基础上，互说感受，体会情感。

2.听读感悟。

学生组与组之间进行交流，说说让你最感动的是什么。

3.质疑讨论。

小组互相质疑，把最值得大家思考的问题写下来。再通过读解决问题。

（1）玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子？说说你的理由。

（2）售货员阿姨是个怎样的人？

（3）说说读了课文你想到了什么？

三、积累运用

1.词语积累。

药品礼物柜台玩具

富裕专心目不转睛兴奋的光芒

2.你家有什么玩具？你能写出他们的名称吗？

四、实践活动

你准备怎样做一个懂事的孩子？写几句自己的打算。

3、《玩具柜台前的孩子》教案一等奖

课前透视

本文是一篇略读课文。全文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴