原创力文档- 1、本文档共19页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
绿色学校创建评价标准
一、创建内容要求
（一）开展生态文明教育
中小学结合课堂教学、社团活动、专题教育、综合实践、校
本课程等活动开展生态文明教育，大学设立生态文明相关专业课
程和通识课程，探索编制生态文明教材读本。根据不同年龄段学
生的认知水平和成长规律，在教育教学活动中融入生态文明、绿
色发展、资源节约、环境保护等相关知识，将教育内容与学生身
边的、当地的、日常的环境相联系，鼓励学生从多角度认识和理
解绿色发展。
（二）施行绿色规划管理
在校园建设和改造中，结合当地经济、资源、气候、环境及
文化等特点着力优化校园内空间布局，合理规划各类公共绿地和
绿植搭配，提升校园绿化美化、清洁化水平。建立健全校园节能、
节水、垃圾分类等绿色管理制度，引入信息科技先进技术，加快
智慧化校园建设与升级，积极开展校园能源环境监测，有效处理
生活及实验室污水，实现校园全生命周期的绿色运行管理。
（三）建设绿色环保校园
积极采用节能、节水、环保、再生、资源综合利用等绿色产
品，引导校园新建建筑项目按照绿色建筑标准要求进行设计、建
造，有序推进既有建筑绿色化改造和运行。着重从建筑节能、新
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
能源利用、非常规水资源利用、可回收垃圾利用、材料节约与再
利用等方面，持续提升校园能源与资源利用效率，深入开展能源
审计、能效公示、合同能源管理和合同节水管理。
（四）培育绿色校园文化
支持和引导师生参与组织多种形式的校内外绿色生活主题
宣传，对节能、节水、节粮、垃圾分类、绿色出行等行为发出倡
议，充分发挥学生组织和志愿者的积极作用，精心开展节能宣传
周、世界水日和中国水周、粮食安全宣传周、森林日和植树节等
活动，各校要将绿色学校的创建融入校园文化建设，培养青少年
学生绿色发展的责任感，提高爱绿护绿的行动力，养成健康向上
的绿色生活方式，带动家庭和社会共同践行绿色发展理念。
（五）推进绿色创新研究
有条件的高校要发挥自身学科专业优势，加强生态学科专业
建设，大力培养相关领域高素质人才，开展适合当地经济、社会
与环境发展的绿色创新项目，通过多学科交叉，大力推进绿色创
新项目的研发，推动产学研紧密结合，加强绿色科技创新和成果
转化。鼓励学生进行绿色科技发明创造，促进绿色学校建设的科
学研究与社会服务实践活动相结合。
二、评价评分细则
表1.绿色学校创建评分细则（高校含高职试行）
表2.绿色学校创建评分细则（中学含中职试行）
表3.绿色学校创建评分细则（小学试行）
—2—
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
表1
“绿色学校”创建评分细则（高校含高职试行）
一级指标二级指标指标内容评价依据分值自评分综合评价备注
1-1构建绿色学1.有创建绿色学校领导机构，人员职责分明，工作
1.创建绿色学校领导机构的成立
校创建管理体形成制度。（5分）
文件、人员组成、职责分工。10
制，明确组
文档评论（0）