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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

生命生态安全（教案）

教案-生命生态安全

一、课程内容

生命生态安全

二、教学目标

1.了解生态系统及生态问题的基本概念；

2.掌握人类活动对生态系统的影响；

3.掌握保护生态环境的重要性；

4.形成个人保护生态环境的意识。

三、教学重点

1.生态系统及生态问题的基本概念；

2.人类活动对生态系统的影响；

3.保护生态环境的重要性。

四、教学难点

1.如何形成个人保护生态环境的意识；

2.如何从根本上解决生态问题。

五、教学方法

1.板书法；

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2.讲授法；

3.案例分析法。

六、教学内容及进度安排

第一节：什么是生态系统

1.讲解生态系统的定义；

2.举例说明生态系统；

3.板书生态系统结构图。

第二节：什么是生态问题

1.讲解生态问题的定义；

2.举例说明生态问题；

3.板书生态问题影响图。

第三节：人类活动对生态系统的影响

1.讲解人类活动对生态系统的主要影响；

2.举例说明人类活动对生态系统的影响；

3.板书人类活动对生态系统的影响图。

第四节：保护生态环境的重要性

1.讲解保护生态环境的重要性；

2.举例说明保护生态环境的重要性；

3.板书保护生态环境的意义图。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

第五节：如何保护生态环境

1.讲解保护生态环境的基本方法；

2.案例分析生态环境保护工作；

3.板书保护生态环境的方法图。

七、教学手段

1.教学PPT；

2.黑板、白板、笔等教学用具。

八、教学评估

1.考试评估；

2.问卷调查评估；

3.互动讨论评估。

九、教学资料

1.教学PPT；

2.课本及辅助读物；

3.案例分析资料。一、什么是生态系统

生态系统是指一定的地理空间范围内，由各种生物和非生物因

素相互作用而形成的复杂互动系统，是地球上生物和非生物因

素相互作用的综合体。

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

生态系统通常由独立的生态群落、生态生境、生态区域等组成。

生态群落是由不同种类的生物和它们的环境所组成的互动结构

单位，是生态系统组成的基本单位；生态生境是指形态、结构

和功能相对稳定的自然环境；生态区域则是一定地理区域内生

物和非生物因素相互联系的系统。这三者之间相互联系、互相

作用，共同构成一个高度神秘的、能够自我调节、自我稳定及

自我修复的生态系统。

生态系统中的生态环境包括生物环境和非生物环境两部分。生

物环境是由生物体和它们所依赖的食物、气候、地形等因素共

同组成的环境；非生物环境是由水、土壤、大气等非生物要素

组成的环境。