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【语文】广东省广州市海珠区实验小学六年级上册语文阅读训练及答案

一、六年级语文上册阅读理解题

1．阅读下文，回答问题。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我

跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还

有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

（1）为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？

（2）画虚线的句子有什么作用？

2．阅读课文片段一，回答问题。

片段一：

①会场在天安门广场。广场成丁字形。丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着5座

白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中

华门，在一横一（坚竖）的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。

②主席台设在天安门城楼上。城楼（檐瞻）下，8盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右

两边的石栏，8面红旗迎风招展。

③丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上6点钟起，就有群众的队伍入场

了。人们有的擎（ｑíｎｑíｎｇ）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点

排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车

站，一下火车就直奔（bēnbèn）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路

赶来的。到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上

的波浪。

（1）选择正确的字或注音。

（2）文中画横线的句子用了________和________的修辞手法，这样写的好处是________。

（3）细读第②自然段，并作如下标注________。

（4）写出第③自然段的中心句________。这段文字，在写法上采用了________的结构方

式，重点写了________和________。“直奔”用词准确，反映出人们________。

（5）下列说法正确的一项是（）。

A.片段记叙大典开始前会场的情况，先交代了举行开国大典的时间、地点和参加典礼的人

员、人数；然后描述了会场的布置和群众队伍入场的场面。写出了典礼的盛大和隆重，参

加典礼的人们那种激动、兴奋的心情。

B.大典开始前会场的情况，写出了典礼的盛大和隆重，参加典礼的人们那种激动、兴奋的

心情。

C.第二自然段按方位顺序介绍会场的设置和布局。

D.以上都正确。

3．阅读下面的话，回答问题。

上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起

来，这会儿，嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎

视眈眈的老师看出了破绽。

（1）我们“将课本竖在面前当屏风”是为了________。

（2）“破绽”在这段话中指的________，老师看出来破绽是因为________。

（3）从这些文字中我们可以看出________。

4．课外阅读。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶

里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻

开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后

窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的

根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断

地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可

以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

——鲁迅《百草园和三味书屋》

（1）这段描写语言生动，作者用________、________来描写菜畦和桑葚，用________、

________来形容黄蜂和叫天子，这是分别从________和________两个方面生动而形象的描

写百草园的景物，表现了自由快乐的儿童生活乐趣。

（2）说说下面两句话中划线的字能否改为括号内的字，为什么？

①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

（3）“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”一句运用了________的修辞手法写百草园的

________。“这里“指________。