2025年高考物理二轮复习专题分层突破练16力学实验.docxVIP

PAGE10

专题分层突破练16力学实验

A组

1.(2023浙江卷)(1)在探究平抛运动的特点实验中

①用图甲装置进行探究,下列说法正确的是。?

A.只能探究平抛运动水平分运动的特点

B.需改变小锤击打的力度,多次重复实验

C.能同时探究平抛运动水平、竖直分运动的特点

②用图乙装置进行实验,下列说法正确的是。?

A.斜槽轨道M必须光滑且其末端水平

B.上下调节挡板N时必须每次等间距移动

C.小钢球从斜槽M上同一位置静止滚下

③用图丙装置进行实验,竖直挡板上附有复写纸和白纸,可以记下钢球撞击挡板时的点迹。实验时竖直挡板初始位置紧靠斜槽末端,钢球从斜槽上P点静止滚下,撞击挡板留下点迹0,将挡板依次水平向右移动距离x,重复实验,挡板上留下点迹1、2、3、4。以点迹0为坐标原点,竖直向下建立坐标轴y,各点迹坐标值分别为y1、y2、y3、y4。测得钢球直径为d,则钢球平抛初速度v0为。?

A.x

B.x

C.3

D.4

(2)如图丁所示,某同学把A、B两根不同的弹簧串接竖直悬挂,探究A、B弹簧弹力与伸长量的关系。在B弹簧下端依次挂上质量为m的钩码,静止时指针所指刻度xA、xB的数据如表。

丁

钩码个数

0

1

2

…

xA/cm

7.75

8.53

9.30

…

xB/cm

16.45

18.52

20.60

…

钩码个数为1时,弹簧A的伸长量ΔxA=cm,弹簧B的伸长量ΔxB=cm,两根弹簧弹性势能的增加量ΔEpmg(ΔxA+ΔxB)(选填“=”“”或“”)。?

2.图甲为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下:

甲

乙

①用天平测量物块和遮光片的总质量m、重物的质量m,用游标卡尺测量遮光片的宽度d,用刻度尺测量两光电门之间的距离s;

②调整轻滑轮,使细线水平;

③让物块从光电门A的左侧由静止释放,用数字计时器分别测出遮光片经过光电门A和光电门B所用的时间ΔtA和ΔtB,求出加速度a;

④多次重复步骤③,求a的平均值a;

⑤根据上述实验数据求出动摩擦因数μ。

回答下列问题:

(1)下列说法正确的是。?

A.此实验需要平衡小车受到的阻力

B.此实验需要遮光片的宽度d尽量小些

C.此实验需要满足m远大于m

D.此实验需要两光电门之间的距离s尽量小些

(2)测量d时,某次游标卡尺(主尺的最小分度为1mm)的读数如图乙所示,其读数为cm。?

(3)请用m、m、d、s、ΔtA、ΔtB和重力加速度g表示动摩擦因数,μ=。?

3.(2024湖北卷)某同学设计了一个测量重力加速度大小g的实验方案,所用器材有:2g砝码若干、托盘1个、轻质弹簧1根、米尺1把、光电门1个、数字计时器1台等。

具体步骤如下:

甲

①将弹簧竖直悬挂在固定支架上,弹簧下面挂上装有遮光片的托盘,在托盘内放入一个砝码,如图甲所示。

②用米尺测量平衡时弹簧的长度l,并安装光电门。

③将弹簧在弹性限度内拉伸一定长度后释放,使其在竖直方向振动。

④用数字计时器记录30次全振动所用时间t。

⑤逐次增加托盘内砝码的数量,重复②③④的操作。

该同学将振动系统理想化为弹簧振子。已知弹簧振子的振动周期T=2πmk,其中k为弹簧的劲度系数,m

(1)由步骤④,可知振动周期T=。?

(2)设弹簧的原长为l0,则l与g、l0、T的关系式为l=。?

(3)由实验数据作出的l-T2图线如图乙所示,可得g=m/s2(保留三位有效数字,π2取9.87)。?

乙

(4)本实验的误差来源包括(双选,填标号)。?

A.空气阻力

B.弹簧质量不为零

C.光电门的位置稍微偏离托盘的平衡位置

B组

4.用如图甲所示的装置探究物体的加速度与质量的关系,把右端带有滑轮的长木板放在实验桌上,小车的左端连接穿过打点计时器的纸带,右端连接细线,细线绕过定滑轮挂有托盘和砝码,通过垫块调节木板左端高度以平衡小车受到的阻力。

甲

(1)下列实验操作中正确的有。?

A.先释放小车后接通电源

B.调整定滑轮使细线与长木板平行

C.平衡小车受到的阻力时必须移去纸带

D.平衡小车受到的阻力时必须移去托盘和砝码

(2)某次实验打出的一条纸带如图乙所示,测得计数点1、2、3、4与计数点0间的距离分别为x1=3.60cm、x2=9.61cm、x3=18.01cm、x4=28.81cm。已知打点计时器打点周期为0.02s,相邻计数点间有四个计时点未画出,则小车的加速度a=m/s2(结果保留三位有效数字)。?

乙

(3)实验中保持托盘和砝码的总质量为20g不变,改变小车和车内沙子的总质量m,进行实验打出纸带,算出相应的加速度a,数据如下表所示,请在图丙中根据描出的点作出a-1m图像。由