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2023年滁州全椒县教育体育局所属学校招聘教师考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.观察法是按照研究目的，有计划、有系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式（）。

A.日记

B.轶事记录

C.项目检查表

D.评定量表

【答案】：A

2.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。

A.定势

B.知觉整体性

C.注意分散

D.粗心

【答案】：A

3.以下不属于教师教学能力的是（）。

A.自我反省能力

B.教学监控能力

C.教学操作能力

D.教学认知能力

【答案】：A

4.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养其（）。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行为

【答案】：B

5.教师知识结构的核心是教师的（）。

A.相关学科知识

B.心理学知识

C.教育学知识

D.专业知识

【答案】：D

6.教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果是（）。

A.培养目标

B.教育目的

C.教学目标

D.课程目标

【答案】：C

7.“为了使年轻一代在同大自然的可怕威力斗争中不致牺牲，为了使人不变为野兽，便产生了进行教育的必要性。”从教育的起源看，这是（）。

A.劳动起源说

B.心理起源说

C.生物起源说

D.神话起源说

【答案】：A

8.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）

A.育人功能

B.文化功能

C.经济功能

D.政治功能

【答案】：C

9.《周礼·春官宗伯》中记载“大司乐掌成均之法”；董仲好《春秋繁露》中“成均，为五帝之学。”“成均”指的是（）

A.实施乐教之地

B.实施数学教育之地

C.实施道德教育之地

D.实施礼仪教育之地

【答案】：A

10.教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，下列不属于教育公平内容的是（）。

A.结果公平

B.资源公平

C.过程公平

D.起点公平

【答案】：B

11.提出“教育即生活，在做中学”的教育家是（）。

A.杜威

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.凯洛夫

【答案】：A

12.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

A.规则或原理学习

B.辨别学习

C.概念学习

D.符号学习

【答案】：A

13.心理健康教育的对象主要是（）。

A.正常学生

B.心理障碍学生

C.重度心理健康问题

D.大多数学生

【答案】：A

14.启发式教学是一种（）。

A.教学指导思想

B.教学形式

C.教学组织形式

D.具体的教学方法

【答案】：A

15.在我国教育史上，第一个教师职业道德规范体系形成于春秋时期，由教育家（）提出。

A.荀子

B.孟子

C.老子

D.孔子

【答案】：D

16.美国教育家杜威在其名著《我们怎样思维》中，最早对问题解决的思维过程进行分析，提出了（）的划分法。

A.五步骤

B.范围缩小汇综模式

C.信息加工模式

D.四步骤

【答案】：A

17.对于我国历史上某位著名书法家，有人评论道，“他的字取匀衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严紧”。他研习的字体最可能是（）。

A.隶书

B.楷书

C.草书

D.行书

【答案】：B

18.组织的资源配置过程是在一定环境中进行的，环境的变化对组织内有限资源配置的效果有很大的影响。这些影响首先表现在：

A.对环境和科学技术的影响上

B.对技术手段、生产方式、生产组织、经营策略的影响上

C.对组织内资源配置的管理活动与手段的影响上

D.对组织拥有的或即将拥有的资源价值变化的影响上

【答案】：C

19.在经济学和金融学中，（）指的是每一单位新增生产的产品（或者购买的产品）带来的总成本的增量，其表明每一单位的产品的成本与总产品量（）。

A.边际成本

B.沉没成本

C.边际成本

D.沉没成本

【答案】：A

20.借助虚字造成回环往复艺术美感的对偶句是：（）

A.落花人独立，微雨燕双飞

B.梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂

C.无可奈何花落去，似曾相识燕归来

D.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪

【答案】：D

21.“月上柳梢头，人约黄昏后”是宋代诗人欧阳修描写的哪个传统节日？（）

A.中秋节

B.元宵节

C.重阳节

D.端午节

【答案】：B

22.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新包括理论创新、制度创新、技术创新、文化创新及其他各方