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幼稚园师德自我评价

【篇一：幼儿教师师德自我评价(共7篇)】

篇一：幼稚园教师自我评价

幼稚园教师自我评价时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师帮助和支持下,在园领导信任和激励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱孩子。总结过去，展望未来，以下是我工作总结：

一、师德涵养方面：

德高为师，身正是范。师德是一个教师灵魂，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业无比愉快和自豪。我从事幼教工作已经有五年，回顾自己经历，对师德认识有一个由浅到深，由片面到全方面过程。经过各种学习，能够说在师德认识上有了提升，更主要是，在理论上使我对爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负幼儿教育工作，又有了新认识。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，认真查找自己缺点和不足，从而不停提升本身素质和涵养。工作中从不迟到和早退，坚持100%出勤，按时参加园长组织各项会议，认真领会会议精神，虚心向有经验教师请教和学习。培养跨时代所需要高素质人才，其基础就是从良好幼儿教育开始，幼儿教师一言一行及教育质量，将直接影响到今后小学、中学及大学学习质量和综合素质能力提升。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切，尤其幼儿教育，从事启蒙教育愈加显得主要，能够这么说，什么样教师就培养什么样学生，育人之本，关键在于师德。

二、教育教学方面：

我毕业于湛江市幼儿师范学校，三年师范生活炼就了我扎实基本功，进入工作岗位后，成为一名真正幼教老师，理论和实践有机结合，不停在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案；生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们好朋友。在教学中，对自己工作表现也有满意与不足，但不论怎样，都需要自己踏踏实实工作，实实在在做人。作为教学经验尚浅我，经常向其余老师请教，并观摩她们教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制订教案，做好每次教师汇报课工作，并依照孩子们特点设计教学活动。在教法上，不停反思与总结，努力实践。我每一次汇报课，园长和各位老师点评和激励，成为我对以后上课渴望与成功。只有在不停批评与好评中使我不停进步。

在幼教工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职员作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。五年幼教工作，使我本身素质和政治觉悟都提升了。在教学上，我结合《纲要》，不停探索、研究、领会其中精神，树立了新教育观念，尊重每一个孩子，能依照幼儿发展需要，努力为幼儿提供一个可发展、可探索环境，并不停将新理念与教育形式融入到我实际行为中。

三、自我完善与发展方面：

我主动学习各种教育理论阅读关于书籍，以充实自己，方便在工中以坚实理论作为指导，愈加好地进行教育教学。

四、反思和总结：

教育是一门博大精深学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般教材以及网络带给我们丰富信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到愉快中学习，在愉快中得到发展。做教师难，做幼儿教师更难，不过我以为在辛劳中，能感受到他人感受不到乐趣——那就是童年乐趣。这一切都很值得，因为我付出，得到将是一个漂亮童年.篇二：教师师德自我评价

教师师德自我评价

作为一名教师，本人爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，努力去做一

个深受学生尊重和信赖老师。

一、做一个学习型教师

本人能认真学习教育教学理论，主动投身于教科研工作，大胆进行当代教育技术与语文教学整合教改尝试。工作之余，我尽可能天天挤一点时间阅读专业类书籍，努力丰富自己文学内涵。

二、做一个富有爱心教师

作为班主任，我主动做好学生思想工作，经常找一些不一样层次学生谈心，努力进入每个学生内心世界，了解他们真正需要是什么。其次，我和家长也主动共同探讨教育孩子方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长教育更具理性。

三、做一个理念新教师

现在，新一轮基础教育改革已经全方面推开，在认真学习新课程理念基础上，结合自己所教学科，主动探索有效教学方法。

回顾一年来工作，自己一直奉行踏实工作、虚心学习标准。而这或喜或忧、或得或失点点滴滴必将成为我生命中绚丽色彩，点缀着我人生。

篇三：师德师风自我判定判定表

石泉县中小学（幼稚园）教师师德师风考评记录表

（—年第2学期）

学校：

篇四：谈谈幼稚园教师师德与教育

谈谈幼稚园教师师德与教育

单位：虎门镇欢乐谷幼稚园

姓名：陈小青

学期：-第一学期

时间：1月2日

谈谈幼稚园教师师德与教育

摘要：幼稚园教育离不开社会、家长、和孩子，然而更缺乏不了教师，作为一名合格幼稚园教师该具备什么样品德和良