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【高考物理】考试中5种发现隐含条件的方法

及35种常见隐藏结论！

一、物理题中条件的隐含形式通常表现为以下几种方式：

1.隐含在题给的物理术语中

物理学中有许多名词术语，往往隐含中某个常数。如：标准大气压；照明电路的电压；水的密度和比热容；空

气中的光速和声速；g=9.8m/s2等。

这些数据，题目中一般都不给出，要求解题者凭自己的记忆直接加以应用。

2.有些物理量，对于确定的对象来说，它是一个恒量。

如物体的质量、物质的密度、物质的比热容、导体的电阻、燃料的热值、电源的电压、用电器上的铭牌标志等。

3.隐含在题给的物理现象中

题设的条件中必然反映若干物理现象，这些现象本身就包含了解题所需的已知条件。例：“宇航员在运行的宇

宙飞船中”示意宇航员处于失重状态；“通迅卫星”示意卫星运行角速度或周期与地球的相同，即同步；“导体处

于平衡状态”示意物体是等势体，内部场强为零等。

4.隐含在物理模型的理想化条件中

在习题中常将理想化条件隐含在有关词语或题意中，需要运用理想模型去捕捉和挖掘。如质点和点电荷，都不

计其形状和大小；轻质弹簧即不计其重；光滑表面即不计其摩擦；理想变压器即不计功率损耗等

5、隐含在临界与极值问题里

高中物理中的临界与极值问题，虽然没有在教学大纲或考试说明中明确提出，但近年高考试题中却频频出现。

从以往的试题形式来看，有些直接在题干中常用“恰好”、“最大”、“至少”、“不相撞”、“不脱离”等词语对临界状

态给出了明确的暗示。也有一些临界问题中并不显含上述常见的“临界术语”，具有一定的隐蔽性，解题灵活性

较大，审题时应力图还原习题的物理情景，周密讨论状态的变化。

从以往试题的内容来看，对于物理临界问题的考查主要集中在力和运动的关系部分，对于极值问题的考查则主

要集中在力学或电学等权重较大的部分。

二、常见的重要临界状态及极值条件：

1.雨水从水平长度一定的光滑斜面形屋顶流淌时间最短——屋面倾角为45°。

2.从长斜面上某点平抛出的物体距离斜面最远——速度与斜面平行时刻。

3.物体以初速度沿固定斜面恰好能匀速下滑（物体冲上固定斜面时恰好不再滑下）—μ=tgθ。

4.物体刚好滑动——静摩擦力达到最大值。

5.两个物体同向运动其间距离最大（最小）——两物体速度相等。

6.两个物体同向运动相对速度最大（最小）——两物体加速度相等。

7.位移一定的先启动后制动分段运动，在初、末速及两段加速度一定时欲使全程历时最短——中间无匀速段

（位移一定的先启动后制动分段匀变速运动，在初速及两段加速度一定时欲使动力作用时间最短——到终点时

末速恰好为零）

8.两车恰不相撞——后车追上前车时两车恰好等速。

9.加速运动的物体速度达到最大——恰好不再加速时的速度。

10.两接触的物体刚好分离——两物体接触但弹力恰好为零。

11.物体所能到达的最远点——直线运动的物体到达该点时速度减小为零（曲线运动的物体轨迹恰与某边界线

相切）

12.在排球场地3米线上方水平击球欲成功的最低位置——既触网又压界

13.木板或传送带上物体恰不滑落——物体到达末端时二者等速。

14.线（杆）端物在竖直面内做圆周运动恰能到圆周最高点—最高点绳拉力为零（=0v杆端）

15.竖直面上运动的非约束物体达最高点——竖直分速度为零。

16.细线恰好拉直——细线绷直且拉力为零。

17.已知一分力方向及另一分力大小的分解问题中若第二分力恰为极小——两分力垂直。

18.动态力分析的“两变一恒”三力模型中“双变力”极小——两个变力垂直。

19.欲使物体在1F2F两个力的作用下，沿与1F1F为定值，则2F最小时即恰好

抵消1F在垂直速度方向的分力。

20.渡河中时间最短——船速垂直于河岸，即船速与河岸垂直（相当于静水中渡河）。

21.船速大于水速的渡河中航程最短——“斜逆航行”且船速逆向上行分速度与水速抵消。

22.船速小于水速的渡河中航程最短——“斜逆航行”且船速与合速度垂直。

23.“圆柱体”滚上台阶最省力——使动力臂达最大值2R。

24.损失动能最小（大）的碰撞——完全弹性（完全非弹性）碰撞。

25.简谐运动速度最大——位移（恢复力、加速度）为零。

26.受迫振动振幅恰好达最大——驱动力的频率与振动系统的固有频率相等。

27.只有机械能与电势能相互转化时，重力势能与电势能之和最小时，动能最大。

28.粒子恰不飞出匀强磁场——圆形轨迹与磁场边界相切。

29.纯电