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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

现代教育技术课程教学大纲

（ModernEducationalTechnology）

一、课程概况

课程代码：2402077

学分：2

学时：32（其中：讲授学时22，实践学时10）

先修课程：课程与教学论、教育心理学、教育学基础、电脑音乐、课程与教

学论、中小学音乐教学与实践

适用专业：学前教育

建议教材：《现代教育技术》(第3版)，李志河，清华大学出版社，2019

课程归口：师范学院

课程的性质与任务：本课程是学前教育专业的一门专业选修课程。通过本课

程学习，使学生理解教育技术基本理论；掌握教学设计的方法并具备进行教学过

程的设计、实施和评价的能力；熟悉各种常用教学媒体的操作、数字化教学资源

的开发和利用，从而能够运用教育技术优化专业课程的教与学，推动教育教学改

革并促进专业发展和个人发展，为后续幼儿园环境创设、学前班级管理、学前儿

童学科教育等课程及教育实习环节奠定基础。

二、课程目标

（一）课程具体目标

目标1.阐释教育技术的概念、作用与理论基础；形成教育技术相关理论的认

知框架；了解信息时代教师应具备的素质能力要求。

目标2.将教育理论与信息技术相结合，对信息化教学资源进行设计与开发；

运用信息化教学模式与方法进行课程的设计并组织教学。

目标3.掌握多种教学媒体的基本原理和使用方法。并掌握数字化资源的采集、

加工与利用方法，能够进行数字化教学资源的设计与制作。

目标4.深刻理解现代教育技术课程中蕴含的钻研精神、爱国精神、责任担

当、技术操守、理想情怀等“思政元素”具,有优良的爱国主义情怀和以爱为魂的

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

高尚师德，树立“以儿童为本”的专业信念和坚定的职业理想，愿意做婴幼儿健康

成长的启蒙者和引路人。

（二）课程目标与专业毕业要求的关系

毕业要求课程目标

指标点

目标1目标2目标3目标4

毕业要求3.1（M）√

毕业要求4.1（H）√√

毕业要求5.3（H）√

课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点

3.1:了解和掌握人类与社会、科学与技术、文学与

课程目标1毕业要求3.保教知识

艺术等学科的基本知识，具有较好的综合素养。

4.1：具备弹、唱、说、跳、画，以及现代教育技

课程目标2毕业要求4.保教能力

术等多种教师基本技能。

4.1：具备弹、唱、说、跳、画，以及现代教育技

课程目标3毕业要求4.保教能力