《供配电技术》课程思政教学案例.docx

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立足电力实践，激发国家情怀

——《供配电技术》课程思政教学案例

课程名称：供配电技术

?公共基础课程

课程类型：?专业教育课程

?实践类课程

?线上课程

授课类型：?线下课程

?混合式课程

一、课程简介

1.课程基本信息

《供配电技术》课程是供用电技术专业必修的一门专业核心课程，其功能是对接供用电技术专业人才培养目标，面向供电企业、用电企业及成套配电设备制造企业的电力营销管理、维修电工、电气装配工等相关工作岗位，通过对供配电系统认知、变电所认知等内容的学习，培养学生理论应用能力和实际操作能力。

2.思政内容融入理念和思路

根据人才培养方案及企业调研结果，对《供配电技术》课程思政进行了总体设计。由于电力作业本身属于特种作业有一定的安全风险,因此我们将“安全”和“规范”贯穿本课程始终。在引入思政元素时，结合行业存在的热点问题和共性问题挖掘蕴含其中的哲学思想、社会责任、大国工匠精神和价值塑造等关系，在潜移默化中加入思政元素。

3.案例选用的意义

该案例通过导入华龙一号核电机组案例、北京冬奥会电力设计案例、中国超高压线路案例，将学生带入亲身的经历体验中，既有力说明了电力供应在国家政治、经济中的重要性，同时又展现了“中国标准”与“中国态度”。让电力的发展史更直观的展现出来,进而使学生理解我国的制度优势，坚定“四个自信”，坚定中国特色的社会主义道路。

图1华龙一号宣传视频

二、课程思政教学目标

1.知识目标

通过学习该部分内容，应使学生了解电力系统的组成及各部分之间的关系，理解电力系统的运行特点和对电力系统的基本要求；掌握电力系统的基本概念。

2.能力目标

通过对本项目进行实践操作和训练，学生应能够读懂电力系统示意图；还应能够说出电力系统各环节在电力系统中的作用。

3.素质目标

通过本项目学习，培养学生严谨的工作态度以及平安意识,培养学生团队协作、独立思考分析、解决问题及自主学习的能力。进而使学生理解我国的制度优势，坚定“四个自信”，坚定中国特色的社会主义道路。

三、课程思政教学设计

1.教学内容

《供配电技术》课程第一章供配电系统的认知中第一节电力系统的基本知识。

2.教学方法

通过实施“授课+实验+仿真”教学模式,学生在教学过程中体验“厚德精技、自强不息”，将课堂讲解、课后实验和虚拟仿真技术相结合，培养学生在学习过程中严谨的科学态度，在实验过程中求实的思维习惯。通过线上线下、多元化的教学形式和方法的应用，将爱国主义、专业责任担当传递给学生，帮助学生树立牢固的职业精神，坚定学习电力专业和从事专业领域的信心，将科学育人和专业育人相结合，在移化中实现育人效果的知行合一、内化于心、外化于行。

3.课程思政融合点

该案例通过贯穿“弘扬电力之光”的课程思政理念和目标，关注电力发展及职业发展，帮助学生学习中国电力工业发展史，电力系统基本概念等，将爱国怀、职业精神融入到课程教学中，帮助学生厚植爱国主义情怀，能够将学生自然将爱国主义情怀倾注到自己的专业中去，树立牢固的职业精神，坚定学习电气专业和从事专业领域的信心，用专业报效祖国、回馈人民。

4.教学活动设计

该案例在讲解发电厂基本知识时引入“典型案例”华龙一号核电机组、北京冬奥会电力设计图纸，将电力人的传承、职业精神等案例融入，增强学生对专业的理解和认同，提升专业基础知识和实践环节学习热情，使学生理解“硬核”电力科技对国家政治、经济中的重要性。

5.案例开展的意义和价值

该案例通过导入华龙一号核电机组案例、北京冬奥会电力设计案例、中国超高压线路案例，将学生带入亲身的经历体验中，既有力说明了电力供应在国家政治、经济中的重要性，同时又展现了“中国质量”与“中国态度”。通过结合有影响的标志性事件，学生学习的热度瞬间被点燃，充分激发学习热情。通过讲解历时几代电力人的奋斗，取得的世界瞩目的成就，激发学生不畏困难，走自主创新之路的决心。

四、课程思政教学过程

该案例的内容是“《供配电技术》课程第一章供配电系统的认知中第一节电力系统的基本知识”，知识性的教学目标是了解电力系统的基本知识及电力发展史;掌握电力系统的基本组成;《供配电技术》课程思政的案例包括“华龙一号”核电机组验收、北京冬奥会电力设计图纸和1000千伏超高压输电线路视频，能够使同学们认识和了解电力系统中的关键技术、电力系统发输变配用五个环节，图纸标定的电压等级，电力线路的整体布置。

案例导入使用参与式课堂活动的方法，适时采用了华龙一号核电机组案例、北京冬奥会电力设计图纸和1000千伏超高压输电线路视频，能够使同学们认识和了解电力系统中的关键技术、电力系统发输变配用五个环节，将学生带入亲身的经历体验中，既有力说明了电力供应在国家政治、经济中的重要性，同时又展现了