课题申报书：基于双师课堂的乡村教师专业发展路径研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于双师课堂的乡村教师专业发展路径研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

乡村教师专业发展现状：乡村教师专业发展存在诸多问题，如专业素养不高、教学能力不足、职业倦怠严重等。

双师课堂现状：双师课堂作为一种新型教学模式，已经在城市地区得到了广泛应用，但在乡村地区推广尚不充分。

（二）选题意义

促进乡村教师专业发展：通过研究双师课堂对乡村教师专业发展的影响，为乡村教师提供更有效的专业发展路径。

推动乡村教育发展：提高乡村教师的专业素养和教学能力，有助于提升乡村教育质量，缩小城乡教育