八年级物理上册 4.2 乐音(第一课时)学案(新版)北师大版.pdfVIP

八年级物理上册4.2乐音（第一课时）学案

（新版）北师大版

4、2乐音

【学习目标】

1、知道乐音的三要素之一音调。

2、知道声源的振动频率决定音调高低，知道频率的单位是赫

兹。

3、知道人的听觉频率范围是20HZ—20000HZ、

【学习重难点】

1、学习用实验探究法研究影响音调高低的因素之方法。

2、知道超声波和次声波。

【导学流程】

（一）温故知新

1、音调是指声音的____________，它与发声体的

___________有关。

2、频率高于Hz的声波为超声波，低于Hz的声波为次声

波。

（二）导学释疑探究一：音调与振动频率的关系

1、新知巩固：让一位同学唱一首歌曲，再让学生听听机器的

轰鸣声。乐音就是听起来___________的声音。

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2、对比歌曲《青藏高原》和《弯弯的月亮》声音有什么不

同？音调就是人耳感觉到的声音的__________。

3、按课本《做一做》给的提示，体会听到的声音的音调有什

么不同吗？

（1）钢尺伸出的长度越长，振动的越__________（“快”、

“慢”），声音听起来__________（“尖细”、“低沉”），说

明音调__________（“高”、“低”）；（2）相反，钢尺伸出

的长度越短，振动的越__________（“快”、“慢”），声音听

起来__________（“尖细”、“低沉”），说明音调__________

（“高”、“低”）。

我的猜想：音调高低可能主要与_______________有关。（选

填“力度”，“长度”，“振动快慢”）

4、用硬纸片在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些。快的这

次，声音听起来__________（“尖细”、“低沉”），说明音调

__________（“高”、“低”）;划的的慢些，声音听起来

__________（“尖细”、“低沉”），说明音调__________

（“高”、“低”）。

5、自主学习课本84页图文，然后自主检测学习效果（检测

题如下）：

①物体振动快慢用_______表示，_______就是物体每秒内的

振动次数，它的单位是_________,简称_________。

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②音调是乐音的一个要素，音调主要是由声源振动的_______

决定的，其次它还与物体的___________,______________和

______________等多种因素有关。

③笛子是靠改变__________来改变音调的，二胡是靠改变

_____________来改变音调的；据我所知调节二胡弦的紧松可调节

二胡声音的_________、结论：音调高低与发声体振动的

___________有关。

频率越_______（“高”、“低”），音调越_______

（“高”、“低”）；相反，频率越_______（“高”、

“低”），音调越_______（“高”、“低”）。④从示波器上看

波形越密，则知该声波对应的声音的音调越________,此声源振动

频率必然越________,反之则

__________________________________。

⑤人的听觉频率范围是_____________________,频率高于

20000HZ的声波叫_____________,频率低于20HZ的声波叫

__________；人的听觉频率范围比发声频率范围要

_______________得多；因为人的听觉频率范围比狗的听觉频率范

围________,所以狗能听到的声音人不一定能听到。

（三）拓展延伸

1、撞击古钟，古钟会_________发出声音，通过___________

传入我们的耳朵；停止撞击，古钟仍“余音未止”，这是因为

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________________，但用手一按，响声马上消失是因为

_____________