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农村小学综合实践活动课程实施现状研究—以济宁市八所农村小学为例
农村小学综合实践活动课程实施现状研究—以济宁市八所农村小学为例
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摘要
2017年9月,教育部正式出台《中小学综合实践活动指导纲要》,为全面提升综合实践活动课程实施的质量,提供了整体理论框架。本文以问卷、访谈形式对济宁市八所农村小学综合实践活动课程实施现状的展开调查,结果表明,济宁市农村小学存在教师对课程理念认识不到位、教学培训不到位、师资力量不足等问题,该门课程的实施质量并未得到保障。针对问题,提出学校及当地有关部门
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