高考历史（通用版）：第16讲 选修4—中外历史人物评说 串讲1 演练 含答案.docVIP

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第一部分专题四第16讲串讲1

1．(2016·全国卷甲)阅读材料，回答问题。

材料郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家，为“扬州八怪”的代表人物。他从小生长在农村，历经康、雍、乾三代。郑板桥提倡“文必切于日用”“笔墨之外有主张”，反对“皆拾古人之唾余”。他说：“千古好文章，只是即景即情，得事得理，固不必引经断律。”郑板桥一生最爱画兰、竹、石，其画构图简单、主题鲜明，诗、书、画、印完美结合。他尤喜画竹，曾在一幅画作上题诗说：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”郑板桥的诗画极富生活气息，深受时人喜爱。他晚年靠卖画为生，曾题诗云：“画竹多于买作钱，纸高六尺价三千。任渠话旧论交接，只当秋风过耳边。”

——摘编自白寿彝总主编《中国通史》

(1)根据材料并结合所学知识，概括郑板桥画作的艺术特点。

(2)根据材料并结合所学知识，简析郑板桥艺术风格形成的历史背景。

解析：(1)根据材料，郑板桥“为‘扬州八怪’的代表人物”、“笔墨之外有主张”、“反对‘皆拾古人之唾余’”可得出个性鲜明；根据材料“千古好文章，只是即景即情，得事得理”“一生最爱画兰、竹、石，其画构图简单、主题鲜明”可得出借物抒情，以形表意；根据材料，郑板桥提倡“文必切于日用”“诗画极富生活气息，深受时人喜爱”可得出画风题材生活化、写实化；根据材料“诗、书、画、印完美结合”可得出多种艺术形式完美结合。(2)依据材料“郑板桥，清代杰出的艺术家、文学家”，分别从清朝时期的经济、社会、思想等方面进行分析概括，由郑板桥“为‘扬州八怪’的代表人物”“晚年靠卖画为生”可分析得出，得益于清代江南扬州等地商品经济的发展；由“诗画极富生活气息，深受时人喜爱”等可分析得出，江南社会的世俗化影响郑板桥的艺术风格；由郑板桥提倡“文必切于日用”等可分析得出，受清代“经世”思想的影响。

答案：(1)特点：个性鲜明；借物抒情，以形表意；画风题材生活化、写实化；多种艺术形式完美结合。

(2)背景：江南商品经济的发展；江南社会的世俗化；“经世”思想的发展。

2．(2016·山东青岛模拟)阅读材料，回答问题。

材料一“余教儿女辈惟以勤俭谦三字为主。……弟每周一钱，均须三思，诸弟在家，宜教子侄守勤敬。吾在外既有权势，则家中子弟最易流于骄，流于逸，二字皆败家之道也”。“只要有学问，就不怕没饭吃”。“门第太盛则会出事端，不可留财产给子孙，子孙不肖留亦无用，子孙图强，也不愁没饭吃”。

——《曾国藩家书》

材料二民国学者郭斌和教授认为：“曾文正，即我国旧有教育理想与制度下所产生的最良之果之一，故能才德兼备，文武兼资。求一平均发展道德文章事功三才之成就，可与文正相比者，实不数数觏。”辛亥革命后，一些革命党人说他“开就地正法之先河”，是遗臭万年的汉奸。

——《曾文正与中国文化》

(1)根据材料一，概括曾国藩的主要思想。

(2)根据材料二，指出郭斌和与革命党人评价曾国藩的角度和影响评价人物的主要因素。

答案：(1)思想：勤俭谦；读书做学问；鼓励子女自立自强。

(2)角度：郭斌和从曾国藩是中国传统文化之荣的角度评价的。革命党人是从曾国藩镇压农民运动和镇压人民反侵略运动的角度评价的。因素：研究者的阶级立场、史料占有情况、时代性、评价角度等。

3．(2016·江苏南京二模)近代科学之父牛顿勇于创新，对推动社会发展做出了杰出贡献。阅读下列材料，回答问题。

材料一规则Ⅰ寻求自然事物的原因，不得超出真实并足以解释其现象者。……

规则Ⅲ物体的性质，它们既不能被增强又不能被减弱，并且属于所能做的实验中所有物体的，应被认为是物体的普遍性质。……

规则Ⅳ在实验哲学中，由现象归纳得出的命题，在其他现象使这些命题更加精确或出现例外之前，都应被视为完全正确或基本正确的，而不管相反的假设。……

——牛顿《自然哲学的数学原理》

材料二随着文艺复兴的深入发展，人性从上帝重新回归到人本身。但文艺复兴时代的“人性”主要是指人的情感、意志和人格等自然本性。……到17、18世纪，英国知识界围绕三个重大思想主题进行了知识体系创新。这三个思想主题是：第一，宇宙和物质世界的本质和支配法则是什么？第二，作为人类社会核心组织的国家和政府的起源、范围和目的是什么？第三，人类知识的起源、范围和限度是什么？

——摘编自邓云清《思想的时代——牛顿、洛克的

思想及其生成》

材料三科学技术除了是对客观世界的系统认识，是正确世界观、认识论和方法论的基础之外，同时也是技术与管理创新的基础和源泉，是先进文化的重要组成部分，是人类生存与发展以及人与自然和谐相处的基石，是人类文明可持续发展的动力。

——路甬祥《全面认识科学的价值及其时代特征》

(1)据材料一并结合所学知识，指出牛顿的创新成就。

(2)据材料一指出材料二中，以牛顿为代