4.2在实践中追求和发展真理 （教学课件)- 高中政治人教统编版必修四.pptx

实践;第四课探索认识的奥秘

（认识论）;1.真理的含义？基本属性？

2.理解认识具有主体差异性？

3.理解真理都是有条件的、具体的？

4.理解认识具有无限性、上升性？

;01;认识：是主体对客体的能动的反映，有正确和错误之分。;?;2.真理的基本属性：客观性;课堂小互动;由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识。;PART02

真理是具体的有条件的;思考：三角形的内角之和等于180°，对吗？;二、真理是具体的有条件的;二、真理是具体的有条件的;3、真理与谬误的关系：相伴而行;真理的属性;目题三;三、追求真理是一个过程;1、认识具有反复性;三、追求真理是一个过程;2、认识具有无限性;三、追求真理是一个过程;3、认识具有上升性;思考：认识上升、真理发展后，原有的真理还是不是真理呢？;原理3：认识具有反复性、无限性和上升性原理及方法论;小试牛刀;小试牛刀;小试牛刀;误区集锦：;真理的含义;本课小结(认识论）