四川省泸州市2023-2024学年高一上学期期末考试历史试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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四川省泸州市2023-2024学年高一上学期期末考试

历史试题

注意事项：

1．本试卷分选择题和非选择题两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、转考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。

2．回答选择题时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选择提她答案标号。写在试卷上无效。

3．回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

4．考试结束后，将答题卡交回，试卷自己保存。

第Ⅰ卷

一、选择题部分：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.《礼记·礼运》：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼……禹、汤、文武成王周公，由此其选也。”这一历史现象根源于（）

A.国家的产生 B.生产力发展

C.禅让制确立 D.王位世袭制

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。依据本题主题干的设问词可知，本题是本质题。依据材料时间信息可知，准确时空是：夏商西周时期（中国）。依据材料概括可知：材料叙述公天下被家天下取代，权利世袭，是因为生产力的发展，产生了私有制，出现了阶级及国家，B项正确；国家的产生也是由生产力的发展推动的，排除A项；材料涉及的是权力传承方式转变的原因，而非表现，排除C项；材料涉及的是权力传承方式转变的原因，而非表现，排除D项。故选B项。

2.里耶秦简有大量内容丰富的政令和文书。《里耶秦简·户籍》中详细记述了百姓家庭人口信息及承担的赋役情况。另《秦简·内史杂》记述官员“有事请殴（请假），必以书，毋口请，毋羁请。”这反映了秦朝（）

A.注重提升国家的治理水平 B.秦律严苛导致秦朝二世而亡

C.重视户籍管理以征收赋税 D.开始出现政令文书管理模式

【答案】A

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，里耶秦简有大量内容丰富的政令和文书，且记录了大量的赋役制度以及对官员管理严格按照文书进行管理的信息，体现了秦朝时期，重视政令和文书的规范，注重提升国家的治理水平，A项正确；材料描述的是注重国家治理水平的提升，而非法律严苛，排除B项；材料还描述了对官员的管理，而非只有户籍赋税制度，排除C项；开始出现政令文书管理模式，“开始”一词表述错误，排除D项。故选A项。

3.汉文帝将齐国一分六，立已故齐王六子为王；将淮南国一分为三，立已故淮南王三子为王。这一做法（）

A.为地方分裂割据埋下隐患 B.彻底解决了王国问题

C.旨在加强南方地区的管理 D.有助于加强中央集权

【答案】D

【解析】

本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、目的题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，汉文帝将诸侯国进行分化，削弱地方势力，有利于加强中央集权，D项正确；地方势力的扩大，将会为地方分裂割据埋下隐患，而材料描述的是削弱地方，排除A项；彻底解决了王国问题的是推恩令，排除B项；齐国不在南方，排除C项。故选D项。

4.“飞天”是佛教中一种想象的飞神。北魏时期的飞天，西域风格是主流，但具体形象上已流露出中原之风。西魏的飞天洞窟，窟顶绘有道教诸神，另有伏羲、女娲等均为人面蛇身，展示了中国传统的天地宇宙观念。据此可知，敦煌壁画的显著特征是（）

A.以人为本 B.多元融合

C.题材单一 D.色彩朴素

【答案】B

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：北朝（中国）。据材料可知，北朝时期的“飞天”形象，融合了佛教、道教、西域风格等因素，体现了多元融合的特征，B项正确；材料描述的是多元文化的融合，而非是以人为本，以人为本强调人的作用和价值，不符合题意，排除A项；材料内容主要体现了北朝时期的“飞天”形象，融合了佛教、道教、西域风格等因素，体现了多元融合的特征，没有强调其题材来源，无法得出相关结论，排除C项；色彩朴素强调色彩的质朴，不符合题意，排除D项。故选B项。

5.九品中正制的选官标准从初创时期的重家世、道德和才能，演变为西晋时期主要看重家世，造成了“上品无寒门，下品无世族”的局面。隋唐时期，针对这一局面实行了（）

A.世官制 B.察举制 C.科举制 D.租调制

【答案】C

【解析】

本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐时期（中国）。据材料可知，九品中正制出现一系列的弊端，为巩固统治，隋唐时期，废除九品中正制，采用科举制进行选拔官员，C