小学数学课件《除数是两位数的除法练习.pptVIP

*******************除数是两位数的除法练习本课件旨在帮助学生巩固除数是两位数的除法运算。通过练习，学生将提升对除法概念的理解，并熟练掌握计算方法。学习目标理解除数是两位数的除法掌握除数是两位数的除法运算步骤。熟练运用除数是两位数的除法正确解决除数是两位数的除法应用题。提高计算能力和解决问题的能力培养学生认真细致的学习习惯。两位数除法的运算规则被除数被除数是需要被除的数，写在除号的左边。除号除号是除法运算的符号，写在被除数和除数之间。除数除数是用来除的数，写在除号的右边。商商是除法运算的结果，写在除号的上方。除数是两位数的除法步骤1第一步：试商估计商是多少2第二步：乘用商乘除数3第三步：减被除数减去乘积4第四步：比余数比除数小试商时，可以先看被除数的前两位，与除数比较，然后用除数的最高位去试商，这样可以快速估算出商。除数是两位数的除法演示通过演示，让学生直观地理解两位数除法的计算过程。例如，可以用实物模型或者动画来展示48÷12的计算步骤。将48个物体分成12组，每组有4个物体，因此48÷12=4。例题1讲解例题125÷25=?计算125÷25=5解释因为25x5=125，所以125÷25=5例题2讲解1确定商的十位用除数23试除被除数的前面两位数762商的十位商的十位是33计算余数3乘以23等于69，76减去69等于74继续计算把被除数的个位数1放到余数7的后面，得到71例题3讲解1例题3求786÷23的商和余数。2第一步试商：23×30=690，23×40=920，所以商的十位是3。3第二步减去690，得到96，96小于23，所以商的个位是0，余数是96。4结果786÷23=34……96。练习1计算完成以下除法练习。246÷12357÷17483÷21594÷27675÷33答案写出计算结果。20余621232220余15练习211.计算计算除法题，并进行验证。22.解决问题将实际问题转化为除法算式，并解决问题。33.练习通过反复练习，巩固除数是两位数的除法知识。练习3除数是两位数的除法练习巩固除数是两位数的除法计算方法，培养学生独立解题能力。思考题如何快速判断商的位数？遇到余数大于除数怎么办？问题引导通过练习引导学生发现问题、分析问题、解决问题。练习4练习题1432÷18=？练习题2756÷24=？练习题3981÷33=？练习题41080÷45=？练习5例题536÷26=?步骤26×2=52536-52=48426×18=468484-468=1626×0=016-0=16商为20余数为16答案536÷26=20余16错误分析与纠正审题仔细阅读题目，理解题意，确定运算符号和运算顺序。检查检查每一步的计算结果，确保计算准确无误，特别是商和余数。分析分析错误原因，找出错误所在，并明确错误类型，如商算错、余数算错等。改正根据错误原因，进行改正，并重新计算，确保计算结果正确。常见错误类型计算错误数字计算错误，如：进位错误，退位错误，竖式计算位置不对等位置错误被除数或除数数字书写位置错误，导致计算结果错误商写错位置商写错位置，比如写在了被除数的下面，或者写在了除号的旁边除法未完成除法未完成，比如商只算到一位，没有继续算下去注意事项11.仔细审题认真阅读题目要求，理解题目意思，明确解题思路。22.验算结果除法运算结束后，进行验算，确保结果准确无误。33.保持整洁书写工整，数字清晰，便于检查和理解。44.灵活运用练习中尝试不同方法，提高解题效率。综合练习1练习1一辆汽车每小时行驶80千米，行驶3小时可以行驶多少千米？练习2一个长方形的周长是60厘米，已知长是20厘米，求它的宽是多少厘米？练习3一筐苹果，小明吃了它的1/4，还剩下15个苹果，这筐苹果原来有多少个？练习4一个圆形的花坛，它的周长是18.84米，求它的直径是多少米？综合练习2计算题运用除数是两位数的除法知识，计算下列算式。应用题将实际问题转化为除数是两位数的除法算式，并进行解答。比较大小比较两个除数是两位数的除法算式的结果，并判断大小关系。综合练习3应用题练习尝试解决不同类型的应用题