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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

线上教学测试总结

线上教学测试总结范文（精选19篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的

一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，我想我们需要写一

份总结了吧。那么总结有什么格式呢？下面是店铺收集整理的线上教

学测试总结范文（精选19篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

线上教学测试总结范文（精选19篇）1

从“真愁人”到“真好玩”，原来我这个进行线上教学的老师也

重新认识了学习的本质是什么，重新了解到了学习的关键在哪里。在

“停课不停学”的宗旨下，我的线上教学工作算是圆满完成了，现将

这两个多月的线上教学总结如下：

一、“停课不停学”的“学”是指什么

在这一次疫情的影响下，我想我们每一位进行线上教学的老师都

进行了“停课不停学”的“学”是指什么的自问自答，本人也不例外。

我以为这个“学”，不单单是指学习的方式有所变化，也指学习的内

容有待各位教学的老师认真审视了。在学习的方式上，无疑现在的线

上教学是我们所有老师进行教学的重点方式，但我以为这种方式不是

唯一的方式，我们每一位老师都可以在具体情况具体分析下对自己的

学生进行有针对性的展开学习，不能因为全国都在进行线上学习便要

求自己班上的学生都进行线上学习，万一有家庭没有这个条件怎么办

呢？这次的疫情，不仅是考验我们全国上下医护人员的时刻，也是考

验我们每一位老师的时刻。

二、学习在线上也在线下，在课本之外

对于这一次的线上教学，我也在教学的过程中也意识到了一些我

们老师都需要重视起来的问题。我们班的学生家庭都是有条件线上学

习的，可到底还是有学生家庭是无法进行线上学习的，那么在这样的

情况下，我们每一个老师的教学应该如何展开呢？我以为这次的疫情

真是一本“大书”，我们这些老师可以针对这次的疫情，对我们的学

生展开一些相关问题的探讨，让每个年级的学生都能够主动探索关于

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

这个世界关于这次疫情的学习，这不正是一次非常好的机会，让孩子

们认识世界吗？不是对课本上知识的学习才叫做学习，我们作为老师，

应该给孩子们树立一种“对所有未知的探索才叫做学习”的观念，让

我们学生从小就懂得积极主动地学习。

三、育人环境需要学校和家长共同打造

在这一次的线上教学过程中，我也注意到我们老师和学生们的家

长需要极好的配合起来，共同打造育人的环境，让孩子们能够在一种

创造性的环境中去学习，而不是模式化的线上或者线下的学习中，学

习一些课程以内的学习。我们可以通过一次突发的疫情共同来打造孩

子们学习的良好环境，我以为这样才可以把学生们的学习引到正途上

去。

线上教学测试总结范文（精选19篇）2

回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是结束了，回

顾过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获很

多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。

和线下教室里面的教学相比不同很多，也是无法时刻的监督着学

生们学习的一个情况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长

们的来帮助，来让我更加的了解孩子们的情况，特别是在线上课堂上，

通过提问的方式，随机的抽查，也是可以看到学生们学习的一个情况

是怎么样的，而且也是可以通过这种方式避免一些学生自主学习的能

力不强，老师不监督，就自己玩自己的，不认真的听课，毕竟很多学

生