专题12.1 全等三角形（教师版）.pdf

专题12.1全等三角形

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1.理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边，对应角.

2.掌握并能运用全等三角形的性质

知识精讲

知识点01全等图形

知识点

全等形：能够完全重合的两个图形叫做全等形。全等形的形状相同，大小相等，与图形所在的位置无关。

【微点拨】

1）两个全等形的面积一定相等，但面积相等的两个图形不一定是全等形。

2）一个图形经过平移、翻折、旋转后，形状、大小都没有改变，只是位置发生了变化，即平移、翻折、旋

转前后的图形全等。

【知识拓展1】全等图形的辨别

例．（浙江八年级专题练习）如图，有四张小画片，画的都是用七巧板拼成的人物图形，与另外三张

12022··

与众不同的是（）

A．B．C．D．

【答案】C

【分析】分析题目信息，要得到与另外三张不同的卡片，即依据全等图形的概念及旋转变换进行判断．

【详解】解：可知将选项中的图形顺时针旋转，即可与选项中的图形重合，

A180°B

将选项中的图形顺时针旋转，即可得到选项中的图形，

B90°D

故、、中的三个图形全等，

ABD

分析中图片人物，结合四个图片可以看出选项中图形与其他三个不同．故选：．

CCC

【点睛】本题考查了图形全等及变换，常见的图形变换包括平移、旋转、对称等几种情况，掌握图形全等

的概念是解本题的关键．

【即学即练】

140.

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．（山东济南七年级期中）下列各选项中的两个图形属于全等形的是（）

12022··

A．B．C．D．

【答案】A

【分析】根据全等图形的定义能完全重合的两个图形，是全等图形，逐一判断选项，即可．

“”

【详解】．两个图形能完全重合，是全等图形，符合题意；

A

B．两个图形不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；

C．两个图形不能完全重合，不是全等图形，不符合题意；

．两个图形不能完全重合，不是全等图形，不符合题意．故选：．

DA

【点睛】本题主要考查全等图形的定义，掌握全等图形的定义是解题的关键．

．（江苏八年级课时练习）下列各组图形中，属全等图形的是（）

22022··

A．周长相等的两个等腰三角形B．面积相等的两个长方形

C．面积相等的两个直角三角形D．周长相等的两个圆

【答案】D

【分析】根据全等图形的性质分别判断得出即可．

【详解】解：、两个周长相等的等腰三角形，不一定全等，故此选项错误；

A

B、两个面积相等的长方形，不一定全等，故此选项错误；

C、两个面积相等的直角三角形，不一定全等，故此选项错误；

、两个周长相等的圆，半径一定相等，故两圆一定全等，故此选项正确．故选：．

DD

【点睛】此题主要考查全等图形的判定，根据定义能够完全重合的两个图形叫做全等形得出是解题关键．

【知识拓展2】全等图形相关问题

例．（全国八年级专题练习）下列说法不正确的是（）

22022··

A．如果两个图形全等，那么它们的形状和大小一定相同

B．图形全等，只与形状、大小有关，而与它们的位置无关

C．全等图形的面积相等，面积相等的两个图形是全等图形

D．全等图形的周长相等，