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精品解析:四川省成都市青羊区成都市石室联合中学2023-2024学年九年级上学期期末数学试题(原卷版).docxVIP

精品解析:四川省成都市青羊区成都市石室联合中学2023-2024学年九年级上学期期末数学试题(原卷版).docx

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石室联中初2024届九(上)数学期末模拟试题

考试时间:120分钟出题人:王继永岳迎春

A卷(100分)

一、选择题(本大题共8个小题,每小题4分,共32分)

1.如图是一个由4个相同正方体组成的立体图形,它的主视图是()

A B. C. D.

2.下列运算正确的是()

A.2a+3b=5ab B.a6÷a2=a3

C.(a+b)2=a2+b2 D.(ab2)3=a3b6

3.下列是一元二次方程的是

A. B.

C. D.

4.如图,已知,其中,,则()

A.2 B. C. D.4

5.在一个不透明的口袋中有红色、黄色和绿色球共60个,它们除颜色外,其余完全相同.在不倒出球的情况下,要估计袋中各种颜色球的个数.同学们通过大量的摸球试验后,发现摸到红球、黄球和绿球的频率分别稳定在20%,40%和40%.由此,推测口袋中黄色球的个数有()

A.15个 B.20个 C.21个 D.24个

6.观察下表,一元二次方程的解的范围是()

0.09

0.34

0.61

A. B. C. D.

7.已知,则的值为()

A. B. C. D.

8.下列说法正确的是()

A.函数的图象是过原点的射线 B.直线经过第一、二、三象限

C.函数,y随x增大而增大 D.函数,y随x增大而减小

二、填空题(本大题共5个小题,每小题4分,共20分)

9.若线段AB=cm,C是AB的黄金分割点,且AC>BC,则AC=____cm.

10.若关于x一元二次方程kx2+2x+1=0有实数根,则k的取值范围是____.

11.化简:______.

12.如图,反比例函数()图象经过点,轴,,若面积为6,则的值为_______.

13.菱形中,过点作直线的垂线,垂足为,且,若,则菱形的面积为______.

三、解答题(本大题共5个小题,共48分)

14.(1)计算:;

(2)解方程:.

15.为了测量学校银杏树的高度,小军同学采取了如下方法:在地面上点C处平放一面镜子,并在镜子上做一个标记,然后人向后退,直至站在点D处恰好看到银杏树的顶端A在镜子中的像与镜子上的标记重合(如图所示),其中B,C,D三点在同一条直线上.已知小军的眼睛距离地面的高度的长约为,和的长分别为和,求银杏树的高度.(由物理知识可知)

16.九年级一班数学兴趣小组对本班同学对《研学》项目的喜欢程度进行了调查,根据收集的数据绘制了如下两幅不完整的统计图,请根据图中信息,解答下列问题:

(1)九年级一班共有学生______名;

(2)九年级共有学生1200人,根据上述调查结果,估计九年级学生选择D类的大约有多少人?

(3)该校德育处决定从九年级一班调查的A类的4人中,抽2人到八年级开展研学宣讲,若调查的A类的4人中,刚好有2名男生和2名女生,用画树状图或列表的方法求抽到的2人恰好为一名男生和一名女生的概率.

17.在中,,,,是的中点,将绕点旋转得到(点,的对应点分别为,),点不在直线上,连结.

(1)如图1,连接,,,求证:四边形是矩形;

(2)如图2,当落在边上时,与交于点,连接,,求线段的长.

18.在平面直角坐标系中,直线与反比例函数的图象交于,B两点.

(1)求B点坐标;

(2)如图1,过点A的直线分别与x轴正半轴,y轴负半轴交于点M,N,若,连接,求的面积;

(3)如图2,以为边作平行四边形,点C在y轴负半轴上,点D在反比例函数的图象上,线段与反比例函数的图象交于点E,若,求k的值.

B卷(50分)

一、填空题(每小题4分,共20分)

19.已知a,b是方程的两个实数根,则的值为______.

20.从,,,0,1,2这6个数中任意选一个数作为m的值,使关于x的分式方程的解是负数的概率为______.

21.如图,正方形的边长为6,P为边上的动点,连接,作交边于点Q.当点P从B运动到C时,线段的中点M所经过的路径长为______.

22.定义:若一个函数图象上存在横、纵坐标相等的点,则称该点为这个函数图象的“等值点”.例如,点是函数图象的“等值点”.设函数,图象的等值点分别是A,B,过点B作轴,垂足为点C,当的面积为5时,b的值为______.

23.如图,在中,,点D是斜边的中点,过点B作于F,交于点E,过点A作,交的延长线于点G,若,则的值为______.

二、解答题:

24.某中学创建学生劳动教育基地,让学生参与到农耕劳作中.如图①,该中学有面积为的矩形空地,计划在矩形空地上一边增加,另一边增加,构成一个正方形区域,作为学生栽种鲜花的劳动教育基地.

(1)求正方形区域的边长;

(2)在实际建造时,从校园美观和实

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