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第四单元基础知识梳理

第六单元基础知识梳理

第一单元

一、判断下列加点字的读音是否正确，正确的画“√”，错误的改正在括

号里。(9分)

白鹭(lù)(√)鸡雏(chú)(√)眼睑(jiǎn)(√)趴下(pā)(√)垂蔓(wàn)(màn)

贪嘴(shī)(tān)悉心(xī)(√)衣柜(guì)(√)杭州(háng)(√)回眸(móu)(√)

陪伴(péi)(√)分享(xiǎng)(√)咂嘴(zā)(√)幽静(yōu)(√)手榴弹(liú)(liàn)

啼啭(zhuàn)(√)等待(dài)(√)待会儿(dāi)(√)

二、看拼音，写词语。(每字0.5分，共40分)

zhāoyóu（招呼）liángtíng（凉亭）shīyì（诗意）báihè（白鹤）

xiánqì（嫌弃）jīngxiá（惊吓）ēnhuì（恩惠）cháyè（茶叶）

péihé（配合）yóurán（悠然）jīngqiāo（精巧）xiāngqiàn（镶嵌）

huákuàng（滑框）kǒushào（口哨）yúnwèi（韵味）

tiānmù（天幕）bōzhǒng（播种）jiāohuā（浇花）fēnfù（吩咐）

àimù（爱慕）lánhuā（兰花）luòkuāng（箩筐）wàipó（外婆）

gāobǐng（糕饼）chénjìn（沉浸）chánrào（缠绕）jiǎnshí（捡拾）

shēnduàn（身段）àixiāo（爱笑）tánlùn（谈论）

shēngyìng（生硬）xūnchàng（熏唱）wàngquè（忘却）

gūdú（孤独）dòngdé（懂得）huánghūn（黄昏）zhūhóng（朱红）

shìhào（嗜好）guìhuā（桂花）gǎnēn（感恩）

三、选字组词。

【绕饶浇】(浇)水环(绕)富(饶)(浇)灌

【哨梢俏】(俏)丽(哨)兵树(梢)望(哨)

【陪培倍】(陪)同(培)养加(倍)(陪)衬

【慕幕墓】(墓)葬(慕)羡夜(幕)(仰)慕

【嫌谦歉】(嫌)疑(谦)虚(歉)意(嫌)恶

四、将下列四字词语补充完整，并选词填空。

美中(不)足神(气)十足不(动)声色指指(点)(点)

1.这里山清水秀，风景如画，(美中不足)的是交通不便，因此很少有人

前来游玩。

2.在激烈的辩论中，她(不动声色)地反驳对方的观点，显示出了她的

智慧和冷静。

3.小猫叼着大鱼(神气十足)地走回家，得意扬扬地向主人展示它的收

获。

五、根据所学知识填空。

1.在(田)里，时有两只白鹭站着，整个的田便成了一幅(嵌在玻璃框里

的画)。田的大小好像是有心人为白鹭设计的(镜匣)。

2.“那(雪白)的蓑毛，那全身的(流线型)结构，那铁色的长喙，那(青色)

的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，(素之一忽则嫌白)，(黛之一

忽则嫌黑)”。这句话用排比的句式，写出了白鹭(色素)和(身段)的适宜。

3.《落花生》一文围绕“落花生”写了种花生、(收花生)、(尝花生)、(议

花生)四个方面的内容，其中着重写了(议花生)的情景。文章揭示了花生

不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们：人要做(有用)的人，不要做(只

讲体面，而对别人没有好处)的人。

4.《桂花雨》一文以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活

场景，抒发了作者(思乡)的感情。文中，作者的母亲说“这里的桂花再香，

也比不上家乡院子里的桂花”的原因是(母亲思念家乡)。

5.一花一鸟总关情。在郭沫若笔下，“白鹭实在是一首诗，一首(韵在骨

子里的散文诗)”，他围绕白鹭描绘了三幅优美的图画：(白鹭钓鱼图)、(白

鹭瞭望图)、(白鹭低飞图)。在《珍珠鸟》一文中，可爱的珍珠鸟是“我”

亲密的朋友，从珍珠鸟对“我”由疏远到亲近的过程中，“我”明白了(信赖，

往往创造出美好的境界)的道理。

六、按要求完成句子练习。

1.比较加点词语的不同意思，照样子，根据要求用“体面、骄傲”写句子。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

大家以全新的姿态迎接新年的到来。

(1)体面他穿着得体，很体面。-他做了不体面的事，被大家批评了。

(2)骄傲他取得了好成绩，但不骄傲。

长