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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

省级教学能力大赛--教学实施报告(范本)

汽车电子电器维修》教学实施报告

竞赛组：专业（技能）课程一组

类别：交通运输类

专业：汽车运用与维修专业

课程：汽车电子电器维修

作品名称：蓄电池结构与维修

目录

一、整体教学设计

一）教学内容

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

本次教学内容主要包括蓄电池的结构、原理和维修方法。

通过理论课和实践操作相结合的方式，让学生全面掌握蓄电池

的相关知识和技能。

二）学情分析

学生在研究汽车电子电器维修课程之前，已经具备了一定

的汽车基础知识和操作技能。但是在蓄电池的维修方面，学生

的实际操作经验相对较少，需要进行系统的教学和实践操作。

三）教学目标

1、知识目标

学生能够了解蓄电池的结构和工作原理，掌握蓄电池的维

修方法和注意事项。

2、能力目标

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

学生能够正确使用蓄电池测试仪器，对蓄电池进行检测和

维修。

三）素质目标

通过本次教学，学生将培养出认真负责、严谨细致的工作

态度，以及团队协作和沟通能力。

以上是本次教学的整体设计和目标，希望能够为学生的职

业发展和实际工作提供帮助。

四）教学重难点

1、教学重点

本课的教学重点是学生对于文中的主要人物、事件、情节

和主题的理解和把握，以及对于作者的写作手法和语言表达的

理解和分析。在教学过程中，要注重引导学生理解文本中的深

层含义和思想内涵，培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。

2、教学难点

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

本课的教学难点是如何引导学生理解和分析文本中的隐含

信息和深层含义，如何培养学生的文学鉴赏能力和批判思维能

力。

五）教学策略和教学方法

1、教学方法

本课的教学方法主要采用讲授与讨论相结合的方式，通过

教师的引导和学生的互动讨论，引导学生深入理解文本中的人

物、事件、情节和主题，分析作者的写作手法和语言表达，培

养学生的文学鉴赏能力和批判思维能力。

2、研究方法

在研究过程中，学生应该注重对于文本的理解和分析，通

过阅读和思考来掌握文本中的深层含义和思想内涵。同时，学

生还应该注重积累词汇和语言表达的能力，提高自己的语言水

平和文学素养。此外，学生还应该注重与他人的交流和讨论，

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

通过互相研究和交流来提高自己的文学鉴赏能力和批判思维能

力。

3、环境资源

环境资源是教学实施过程中不可或缺的一部分。在本次课

堂教学中，我们充分利用了学校的现代化教学设施，如多媒体

教室、计算机实验室等，为学生提供了更加优质的研究环境。

此外，我们也积极利用校外资源，如企业实训基地、社会实践

场所等，让学生更好地接触实际工作场景，提高实践能力。

二、课堂教学实施与成效

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