八年级语文教学参考计划2).docxVIP

八年级语文教学参考计划(2)

一、学情分析

从上学期期终测试情况来看，27、28班跟其它平行班级相比较，学生有进步。但学生仍然存在成绩悬殊的情况，优秀率不高，差生较多，（如27班的易思汗、周谱林、雷海超）及格率90%左右，平均分70多分。

少部分学生的学习积极性一般，处于朦胧状态，有一部分学生的预习习惯尚未构成，上课学生合作才能差，发言不够积极。

有大部分学生学习目的明确，认真勤奋，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管根底较差，也能坚持不懈，能有秩序地安排本人的学习，能够及时与教师沟通交流，调整本人的学习方法；但学习自觉性和稳定性缺乏，回家特别少复习功课，需要教师的催促。

二、教材简析

八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目的这两个方面来考虑的。

第一单元，是以人生为主题组织单元，且均出自大家名家之手。《藤野先生》记录了鲁迅在日本留学的一段人生思想转变历程；《我的母亲》节选胡适自传，表达了母亲对本人人生的深远阻碍；《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，说明了读书对人生的意义；《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的肖像画，提示出其深邃而出色的精神世界；《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的教师不懈追求人生的一小部分。综合性学习写作口语交际也围绕着我们人生中最重要的人--母亲为主题设计。

第二单元，主要由