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《新能源利用》课程标准.docx

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新能源利用

课程标准

课程代码:103

适用专业:

风力发电工程技术

适用学制:

三年制高职

编制:

刘艳辉呼吉亚张存盛巩真

审核:

张晓晖

目录

TOC\o1-2\h\z\u一、课程基本信息 1

二、课程性质与任务 1

(一)课程性质 1

(二)课程任务 1

三、课程目标与要求 1

(一)课程要求 1

(二)课程目标 2

详见附录 2

四、课程结构与内容 2

(一)课程整体设计 2

(二)教学内容设计 4

五、学生考核与评价 11

(一)过程评价 11

(二)期末评价 12

六、教学设施与保障 13

(一)教学要求 13

(二)师资队伍 13

(三)实训条件 14

(四)教学资源 14

(五)教学方法 15

七、授课进程与安排 15

八、附表授课计划表附录 18

《新能源利用》课程标准

PAGE2

一、课程基本信息

1.课程名称:新能源利用

2.课程编码103

3.适用专业:风力发电工程专业

4.课程学时:60

5.所属教学单位:能源工程系

二、课程性质与任务

(一)课程性质

本课程是高职能源工程技术专业的一门的专业基础课程,该课程的主要内容包括:核能,太阳能,生物质能,地热能,太阳能,风能,海洋能,氢能等几种新型能源的发电原理与应用技术,是从事相关能源利用专业的必修课程。

(二)课程任务

本课程与其他课程一起共同构成学生在各能源专业岗位就业所应具备的知识和技能,为培养高端技术技能型人才提供保障,同时培养学生的发散思维,让学生准确把握新能源发电技术的技术前沿,具备从事新能源行业相关岗位的基本职业能力。

三、课程目标与要求

(一)课程要求

了解新能源的发展前景和利用方式,了解与新能源发电相关的当前政策、并网技术标准和行业规范。

掌握风能、风力机、风力发电机及风能捕获原理;掌握太阳能、光伏电池及功率原理、光伏发电并网系统的工作原理及运行控制策略;具有对新能源发电系统方案进行分析、判断和评价的能力;能运用新能源发电技术基本知识进行新能源发电装置的安装调试;树立节能与环保意识;具备收集整理资料的能力。

(二)课程目标

表1课程目标

课程目标

权重

权重

能力指标代码

1

熟悉能源的基本概念、形势、特点及与国民经济发展的关系。

0.4

A1A2

2

能分析新能源的开发、转换与利用。能够分析未来能源的发展趋势。

0.3

A3A7B1

3

具备工作责任心;具备环保等社会责任心;树立牢固的安全意识。能够考虑到或评价对于环境的影响及可持续性。

0.1

A4A8B2

4

遵守职业规范,爱岗敬业,安全生产,具有良好的职业道德。

0.1

C2C4

5

具备制定工作计划的能力,具备安全生产的能力;能够组织小组成员顺利完成任务

0.1

C1C3C5

合计

1

详见附录

四、课程结构与内容

(一)课程整体设计

表2课程结构组成

序号

学习情境(项目)

学习子情境(子项目)

学时

合计

学时

子序号

子情境(子项目)

1

项目一:能源现状及新能源的发展战略

1

能源的定义及分类

2

12

2

能源与可持续发展

2

3

煤的形成与利用、石油的形成与开采、天然气的形成与开采

8

2

项目二:地热能、核能的利用

1

地热能特征地热能发电技术核能应用核能发电技术

2

12

2

地热能发电技术

4

3

核能应用

2

4

核能发电技术

4

3

项目三:太阳能、风能技术应用

1

太阳能直接利用

2

12

2

太阳能发电技术

2

3

风力发电原理

2

4

风电机组结构认知

2

5

风电机组类型分析

2

6

风光储互补发电系统

2

4

项目四:生物能及水能应用技术

1

生物质特性

2

12

2

生物质能转化技术

4

3

水能特征

2

4

水力发电技术

4

5

项目五:海洋能及潮汐能

1

海洋能特征

2

8

2

海洋能利用

4

3

潮汐能技术

2

6

项目六:氢能及其应用

1

氢能的制取

2

4

2

氢能的储存和应用

2

合计

60

(二)教学内容设计

表3课程内容

学习情境1:能源现状及新能源的发展战略

学时:12

1.教学内容

1)能源的定义及分类

2)能源与可持续发展

3)煤的形成与利用、石油的形成与开采、天然气的形成与开采

2.教学目标:

知识目标:

1)掌握能源的概念

2)知道能源的分类

3)掌握能源的利用

能力目标

1)知道能源的定义及分类

2)知道能源与可持续发展观

3)知道煤、石油、天然气的形成与开采过程

素质目标

1)培养学生对专业的认同感,树立爱党爱国

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