人教鄂教版四年级上册科学《17.制作与演奏》教案.pdfVIP

教学基本信息

课题17制作与演奏

年级及学期四年级上学期相关领域物质科学

教学分析

《制作与演奏》在《课标》中属于物质科学领域。

本课是人民教育出版社《科学》四年级上册第六单元《制作乐器》中的最后一课，是在上一节

课的学习基础上开展的完成设计后的制作实践活动课，主要任务是完成各种乐器的制作，不断调试

乐器与运用。课标中涉及的主要概念是：6.机械能、声、光、热、电、磁是能量的不同表现形式。

具体的学习内容为：6.1.1声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。6.1.2声音因物体振动

而产生。6.1.3声音的高低、强弱与物体振动有关。3~4年级的学习目标为：举例说明声音因物体振

动而产生；知道声音有高低强弱之分；制作能产生不同高低、强弱声音的简易装置，知道振动变化

会使声音的高低强弱发生改变。

本课主要培养学生的比较与分析能力。通过让学生回顾各种乐器的发声原理，培养学生的分析

能力；引导学生在实验探究中找到影响不同类型乐器发声高低的因素，培养学生的比较分析能力。

根据自己的喜好设计一种乐器，并画出设计图，培养学生的归纳概括能力；从制作中加深对声音变

化规律的认识，培养学生的分析综合能力。

教学目标(内容框架)

科学知识：

1.学生通过动手操作，能制作出产生高低、强弱不同声音的简易装置。

2.学生知道振动的变化会使声音的高低、强弱发生改变

3.科学探究:

1.能够通过实验探究发现适合制作乐器的材料。

2.学生在制作活动过程中，培养学生的观察、比较和分析能力。

科学态度:

1.学生在实施制作计划的过程中愿意提出自己的意见和想法。

2.学生愿意与小组的其他成员一起完成乐器的制作。

科学、技术、社会与环境目标：

1.学生能用自制的小乐器演奏简单的乐曲。

教学重点：

学生基于对不同类型乐器音调高低的因素的了解，能结合对材料的观察和探索制作一个简单的乐器。

1

教学难点：

学生基于对不同类型乐器音调高低的因素的了解，能结合对材料的观察和探索制作一个简单的乐器。

教学准备：

（一）教师准备

自制乐器视频、吉他、笛子、鼓等乐器

（二）学生准备

学生活动手册、橡皮筋、铅笔、吸管、尼绒线、金属罐、纸盒、胶水、胶条、剪刀等等。

教学流程示意(可选项)

教学环节设计意图

创设情境，明确任

务：今天这节课，我学生展示设计方案，明确制

们一起来制作与演奏介绍制作准备的材作乐器的类型和方法，介绍

料，明确制作方案。

乐器。制作乐器所使用的材料

回顾小组的设计方案，

明确制作材料和方法

明确制作方法，

尝试进行制作调试

学生分组按照设计方

乐器。

案完成乐器制作

科学实践1：尝试按照

设计方案制作乐器

科学实践2：学生进激发学生制作简易乐器的

行演奏并改进乐器热情，展示自制的乐器，并