2024年新人教版九年级上册化学第四单元 自然界的水 课题3 物质组成的表示 第3课时 物质组成的定量认识.pptx

课题3物质组成的表示

第3课时物质组成的定量认识;以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得最准、最多。;1.相对分子质量的概念及计算;例1计算(NH4)2SO4的相对分子质量。;2.计算物质组成元素的质量比;3.计算物质中某元素的质量分数;例3（1）计算二氧化硫中硫元素的质量分数。

（2）计算64t二氧化硫中硫元素的质量。;练3我国科学家屠呦呦因提炼出用以治疗疟疾的青蒿素(C15H22O5)而获得诺贝尔奖，请回答：

（1）青蒿素分子中C、H、O原子个数比为_____________。

（2）青蒿素中C、H、O元素的质量比为____________。

（3）列式计算141g青蒿素中氧元素的质量为________。;;1．维生素是人体必备的营养物质，维生素D2的化学式为C28H44O。

（1）维生素D2的相对分子质量为。

（2）维生素D2中的碳、氢、氧三种元素的质量比为。

（3）198g维生素D2中含碳元素的质量为g。;2．抗流感病毒药“磷酸奥司他韦”的化学式为C16H28N2O4?H3PO4，下列相关说法正确的是（）

A．奥司他韦的相对分子质量是410

B．奥司他韦中氢元素的质量分数最小

C．奥司他韦中氮、氧元素的质量比是1：4

D．奥司他韦由7种元素组成;3．碘元素对青少年智力发育影响很大，加碘盐通常在食盐中加碘酸钾(KIO3)。下图是超市销售的一种加碘盐标签上的部分文字说明。

请回答下列问题：

（1）碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比

为。

（2）每袋该食盐中碘元素的质量为mg。;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。

教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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