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中职专业课电商开电基础说课稿

《宝贝常见标题的结构和组合方式》说课稿

尊敬的评委老师：

大家好!我是XX号考生。我今天的说课内容是《宝贝常见标题的

结构和组合方式》。根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么，

怎样教，为什么这样教为思路，从教材分析，教学目标，教学方法，

教学过程等几个方面加以说明。一、说教材

首先我想先谈一谈对教材的理解

《宝贝常见标题的结构和组合方式》是选自京慧越商学院电商运

营系列开电基础教材全一册第四章第四节第一个模块。这是一节新授

课，在此之前，学生已学习了如何上架和管理宝贝,这为过渡到本节的

学习起着铺垫作用。同时通过本节课的学习，将为学生之后学习宝贝

推广奠定知识基础，起着承上启下的作用。二、说学情

作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况要有清

晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生

的情况做一个简单的分析。中职一年级学生已有一定的网购经验，也

懂得一些电商知识，他们的学习兴趣已经上升为学习乐趣，学习逐渐

成为自觉的行为，并能够不断从学习中得到成功的心理体验，这些都

为他们学好本堂课奠定了基础。但是中职生在平时的电商生活中多是

盲目而随意的，缺乏一定的引导，因此引导学生树立正确的电商专业

意识，是我们面临的一个重要的任务。

三、说教学目标

新课标指出，教学目标应包括三个维度，而这三维目标又应是一

个紧密联系的有机整体，因此我将三维目标设计如下：

知识与技能：理解并掌握关键词的分类及标题的组合方式。

过程与方法：在自学以及小组合作学习过程中，提升学以致用能

力。

情感态度与价值观：进一步激发学习兴趣，树立电商专业意识。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节

课的重点——理解并掌握关键词的分类及标题的组合方式。教学难点

——运用所学知识分析设置宝贝标题。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点、突破难点，本堂课我主要采用的教学方法

分以下两点。教法：多媒体演示法、互动教学法、创设情境法。

学法：自学法、小组合作探究法、互动学习法、练习法。

六、说教学过程

下面我来说一说本节课的教学过程

总的设计思路分为五个环节：新课导入——初步感知——探究学

习——练习提升——课堂小结布置作业。下面，我将分别来介绍

这六个环节：

第一环节是新课导入环节

好的导入是成功的一半，为了培养学生的兴趣、营造浓郁的课堂

氛围。

上课伊始，我采用为学生播放淘宝店铺获取搜索流量的核心视频

的方式，引导学生思考视频中所说的获取流量最核心的要素是什么?学

生能够说出获取流量最核心的要素是宝贝标题，由此顺势引入本课课

题。(板书：宝贝常见标题的结构和组合方式)

第二环节是初步感知环节

初步感知是本节课新课讲授的第一个环节。

为了更好的发挥学生学习的主动性，上课前，利用云班课在班级

课堂内发布了宝贝关键词的七大类的学习资源及一个活动习题，通过

学生们的课前预习及练习，形成对本节课的初步感知。

上课后，我会请不同同学分别来回答宝贝关键词分类的相关知识，

并结合云班课学习情况，对知识点进行讲解，辅助学生理解。

通过这样自主学习，初步感知的方式，请同学们捕捉到本节课的

相关内容，充分发挥学生的主动性，为接下来的探究学习做了良好的

准备。

第三环节是探究学习环节

在这一环节我会针对学生身心的特点，利用小组合作探究的方式，

引导学生探讨新知，并能够通过练习题，进一步理解和掌握所需知识。

首先我会用多媒体出示一个宝贝标题，运用所学知识，带领同学

们对宝贝标题进行结构分析。

接下来我会再用多媒体出示五组宝贝标题，请同学们针对标题，

以小组为单位，对标题结构进行分析。

随后我会请不同小组的代表分别进行回答，请其他同学进行点评。

最后，我会对各个小组回答情况进行点评，对同学们分类出现问

题的关键词类别进行再次讲解。

通过这样的设计，学生不但可以更地掌握新知，同时还可以主动

地投入到教学过程中来，对于学生增加知识、提升合作能力有着重要

意义。

第四环节是练习提升环节

在练习提升环节，我会请同学们利用电脑或手机，以帆布鞋为例，

每人上网查