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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

校本教研工作活动实施方案（精选7篇）

校本教研工作活动实施方案【篇1】

中学新课程校本教研实施方案提要：提升全组教师的理论水平。鼓励并组织本

学科组教师依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组

织全组成员学习新理念，不断总结教学成果。

一、原则和依据

1、组织管理的发展性原则

以可持续性发展为根本，提升学校整体和个人的竞争潜力。各项制度的制定围

绕学校的长远发展规划，并针对阶段工作重点，体现动态化的目标管理思想。

2、研究方法的实证性原则

校本教研的主体是教师，研究内容以解决教学中的实际问题，满足学生的发展

需求为主。鼓励教师通过有效的调查、分析、研究、探索与实践。

3、研究目标的效率性原则

校内各级单位树立“半成品”的引导和服务意识，采取各项有效措施，鼓励教

师参与教学的探索与研究，克服形式主义，以提升个人专业素养，提高自身的反

思能力和教学效率为目的。

4、研究过程的学科性原则

以“课改”为指导，“课标”为依据，加强对教师研究过程的专业性指导，强

化研究的学科性意识。

二、组织和管理

学校实行“校长领导下的教务处——学科教研组——教师个人”三级教研组织

网络。

1、校本教研领导小组

组长：

副组长：

组员：

职责：

①制定学校校本教研的总体规划。

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

②领导小组必须深入校本教研第一线，每人参与1—2项校本教研活动。

③为教师开展校本教研提供良好的软、硬件环境。

④适时聘请有经验的老师来校指导校本教研工作，举荐教师参加相关的教学研

讨会。

2、校本教研工作小组

组长：

副组长：(各年级主管领导)

成员：各教研组长，备课组长

职责：

①制定学校校本教研的工作计划，指导各教研组开展教研活动。

②收集、整理学校校本教研的各种资料，总结校本教研的经验和存在的问题，

及时向“校本教研领导小组”提出建议。

③定期完成对教研组、教师个人的评价。

④向领导小组推荐优秀教研工作者人选。

学校的教研部门本着以人为本的思想，协同相关部门，结合学校发展规划，针

对个人阶段性教学中普遍问题，制定近期和远期的研究目标，并做好各项具体实

施方案。努力为教师的教学研究提供专业支持，做好各项服务工作。

教研组根据学科特点确定每阶段需要解决的问题、研究相关措施并具体落实。

教师个人将参与校本教研作为个人专业发展规划的重要内容，在实践中反思和

发现解决策略。

三、相关的规章制度

1、校级管理层面

(1)校长是校本教研的第一负责人

①提供开展教研活动的经费、时间、场所、硬件支持。

②为教师提供相关的培训机会，帮助教师获得专业性指导。

③确保积极参与研究的教师有优先外出学习的机会。

④在各项教师评价标准中，要增加教学研究成果考评的权益。

(2)学校教务处研究本校的教学现状，向校长，分管业务的副校长提供教学导

向性意见，总结，推广好的教法与经验，制定学校教研制度，并逐步落实。