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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

新部编人教版三年级上册语文上册课外阅读训练含答案

1．课内阅读，回答问题。

蜡烛

看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停

地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是duǎnzàn（）

的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛

一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gòngxiàn

（）毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样

把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不

灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。

（1）看拼音，在文中的横线上写出相应词语。

（2）“蜡烛的高尚”是指________。

（3）文章中“燃烧”打引号是_____

A.表示引用语言B.表示专用名词C.表示讽刺，嘲笑，说反

话D.表示特殊含义

（4）文章中“繁花嫩叶”是指________；“油不尽，光不灭”中的“油”指

________、“光”指________。(从文章中找出)

（5）找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。

【答案】（1）短暂、贡献

（2）照亮了别人，却牺牲了自己(意思对即可)

（3）D

（4）接班人有限的岁月；毕生；精力

（5）反问句：老师的品质不也正像蜡烛一样吗？陈述句：老师的品质正像

蜡烛一样。

【解析】【分析】（1）本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本

题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一

读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“暂、献”容

易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知

文章内容，就能找到答案。

（3）省略号的作用：列举的省略、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、

心理活动的时断时续。依据句意可知，省略号的作用是表示特殊含义。

（4）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下

文及主旨来思考。

（5）反问句是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句

中了，不需要对方来回答。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有

否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上

“吗”，句末的句号改为问号。

故答案为：（1）短暂、贡献。

（2）照亮了别人，却牺牲了自己。(意思对即可)

（3）D。

（4）接班人有限的岁月、毕生、精力。

（5）反问句：老师的品质不也正像蜡烛一样吗？陈述句：老师的品质正

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

像蜡烛一样。

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，

写作时要注意区别同音字、形近字。（2）此题考查在理解课文内容的前