- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
一、通假字;1.如或知尔,则何以哉?
2.如其礼乐,以俟君子。
3.宗庙之事,如会同。
4.方六七十,如五六十。;1.以吾一日长乎尔
2.子路率尔而对曰
3.鼓瑟希,铿尔
4.求,尔何如;1.以吾一日长乎尔:
2.毋吾以也:
3.则何以哉:
4.加之以师旅:
5.以俟君子:;1.以吾一日长乎尔
2.摄乎大国之间
3.异乎三子者之撰
4.浴乎沂,风乎舞雩
5.何伤乎;1.如会同,端章甫
2.鼓瑟希,铿尔
3.三子者出,曾皙后
4.冠者五六人
5.浴乎沂,风乎舞雩;1.可使有勇,且知方也
2.赤也为之小,
孰能为之大?;;2、异乎三子者之撰。
您可能关注的文档
- 《廉颇蔺相如列传》杨柳.pptx
- 劝学杨柳复习课件.pptx
- 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》杨柳.pptx
- 赤壁赋公开课版本.pptx
- 初中英语教学中跨学科学习的实践探究教学研究课题报告.docx
- 骆驼祥子好词好句 精选.docx
- 幼儿心理健康教育的体验式学习成效评估教学研究课题报告.docx
- 语文教育对学生文学素养的影响分析教学研究课题报告.docx
- 初中物理教学中融入科学史教育提升科学素养教学研究课题报告.docx
- 骆驼祥子好词好句.docx
- 初中体育“深度学习”策略在运动技巧教学与评估中的应用研究教学研究课题报告.docx
- 八级数学上册沪科版同步教学课件章轴对称图形.pptx
- 《基于物联网的垃圾焚烧发电厂二噁英排放监控与预警技术研究》教学研究课题报告.docx
- 骆驼祥子好词好句5.docx
- 骆驼祥子好词好句7.docx
- 初中地理空间思维培养机器人制图与模拟探险教学教学研究课题报告.docx
- 建筑工程通病成因挖掘与建筑节能防治技术优化研究教学研究课题报告.docx
- 小学信息技术课堂中数字故事创作的实践探索教学研究课题报告.docx
- 幼儿心理健康教育在幼儿园园本课程中的应用研究教学研究课题报告.docx
- 历史知识内化路径初中生文物仿制活动的实证研究教学研究课题报告.docx
文档评论(0)