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おはようございます;课堂导入;课堂导入;课堂导入;课堂导入;明确学习目标;自主建构学习
——日语的构成;
●公元六七世纪以前,日本一直没有自己的文字,只有语言。
●隋唐时期,圣德太子先后派遣遣隋使和遣唐使来到中国,并且将中国的文字传入日本。
●此后,在汉字的基础上,创造了自己的文字,其中包括汉字,假名(假名又分为平假名和片假名)。;日语;横向称为【行】
纵向称为【段】;质疑展示点津;あ行;あ行;小组互动合作;质疑展示点津;当堂体验训练;质疑展示点津;当堂体验训练;总结反思提升;宿題;今日の授業は、これで終わります。
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