沪教牛津版英语三年级下《M3U9 第3课时》教案.pdf

Unit8Happybirthday!第3课时教学设计

【内容来源】上海教育出版社〔2021年版〕五年级上册Module3Unit8

【主题】Learnthesounds,Sayandact

【课时】第3课时

一、教学目标(Teachingaims)

1.帮助学生学习字母m和n在单词中的发音。

2.通过情景对话，帮助学生进一步稳固、拓展和运用句型Here’s/Hereare…for

you.并学习日常用语Makeawish.

3.通过学习任务(Task)，帮助学生稳固和综合运用本单元所学的知识。

二、教学重难点(Teachingpointsanddifficulties)

1.语音：字母m和n在单词中的发音。

2.句型：Here’sabirthdaycakeforyou.Herearesomenoodlesforyou.

3.日常用语：Makeawish.

三、教学准备(Teachingpreparation)

课件、音频。

四、教学过程(Teachingprocess)

Pre-taskpreparations

1.记忆游戏:Howoldishe/she?首先，教师快速地出示几张卡片，每张卡片上有一

个头像、姓名、年龄、生日，如：

JohnLily

sixyearsoldnineyearsold

十月七日九月三日

然后，仅出示图片，让学生根据记忆答复以下问题：Howoldishe/she?

2.让学生说一说自己或同学过生日时会吃些什么食物，做些什么事情。

T:Whatdoyouhaveonyourbirthday?

S1:Ihaveacake.

S2:Ihavesomenoodles.

S3:Ihaveanegg,acakeandsomecandy/chocolate.

T:Whatdoyoulikedoingonyourbirthday?

S4:Ilikesinging.

S5:Ilikedancing.

S6:Ilikeflyingakiteinthepark.

While-taskprocedures

1.让学生看Learnthesounds。出示m(mouth)和n(nose)卡片，朗读单词，引导

学生注意字母m和n在单词中的发音，让学生跟读几遍，直至他们的发音无误。

T:(showtheflashcardformouth)M,/m/,mouth.

Ss:M,/m/,mouth.

播放Learnthesounds的儿歌，让学生一边带有m和n的单词，朗读这些单词。

同时也可以让学生说出其他含有字母m,n的单词

2.让学生用其他名词代替Learnthesounds中的robot，其他局部作相应变动，如：

Myfriend’s/brother’snameisMike.

Helikesridinghisbike./Helikesflyinghiskite.

Hehasasmallmouth.

Andaverysmallnose.

3.播放Sayandact的录音，让学生跟录音朗读课文。然后请个别学生上台根据

录音内容扮演Alice、Alice的妈妈和爸爸进行对话。在黑板上写出句型Hereare

somenoodles.让学生进行替换操练。也可以提供一些实物(或印有不同数量的物品

的图片)，让学生通过操练体会Here’s…foryou.和Hereare…foryou.的区别。

T:Herearesomecards/pictures/booksforyou.Pleasetakeone/two/...andgive

it/themtoyourclassmates.

S1:(takeacard)Hereisacardforyou,(S2’sname).

S2:Thankyou.

S2:(takesomebooks)Herearesomebooksforyou,(S3’sname)and(S4