新纲要云南省实验教材小学信息技术六年级第7册全册教学设计(教案)5554.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

第一单元初识机器人

年级六年级学科信息技术授课教师贤追

课题第1课初始机器人课时安排1课时

备课日期年月日授课日期年月日

新纲要云南省实验教材小学六年级《信息技术》第7册第1课初

教材分析始机器人根据教材内容本课是让学生了解机器人的典型应用和分

类,了解机器人的发展历史和现状。

学情分析

观察我们身边各式各样的机器人,它们可以被分为哪些类别?机器人

教学目标

是现在才有的吗?它们是从什么时候出现的?未来它们将给我们带来

怎样的改变?

观察我们身边各式各样的机器人,它们可以被分为哪些类别?机

教学重点

器人是现在才有的吗?它们是从什么时候出现的?

教学难点未来它们将给我们带来怎样的改变?

教法演示教学法

学法讨论法、合作交流法、教师演示法

教具计算机设备

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

教学过程

一、激趣导入法：

人类历史发展的过程中有过许多的梦想,正因为有了这些梦想,

才让我们拥有现在便捷、美好的生活!而创造机器人来帮助我们,是

人们自古就有的一个梦想!

二、新课教学

（一）我们身边的机器人

1.科幻片中的机器人：说到机器人,大家首先想到的一定是科

幻片里的它们:随时能从口袋里拿出各种道具帮助大雄的哆啦A梦;

有着呆萌外表和善良本质的大白;集正直、博爱、善良等领袖气质于

一身的擎天柱;虽然原来是人类,但是被改造成为机器人的阿丽塔。

这些机器人虽然外形各异,但是都有着人类自身无法拥有的能力!

2.现实生活中的机器人：现实生活中有许多机器人早就已经成

为了我们的好伙伴。它们像人类希望的那样,不但可以从事繁重的体

力活和脑力活,还能帮助我们完成人类难以完成的单调、复杂甚至是

具有危险性的工作,如焊接机器人。

（二）机器人的分类

机器人形态各异,根据用途的不同,可以将机器人分为家用机

器人、工业机器人、农业机器人、军用机器人及其他机器人等。

1.家用机器人：擦窗机器人、体感平衡车、烹饪机器人娱乐机器人。

教学过程

2.工业机器人：搬运机器人、食品包装机器人、喷涂机器人；3.农

业机器人：摘草莓机器人、放牧机器人、植保机器人；4军用机器人；

5.其他机器人：包括手术、餐饮、水下、航天机器人等。·

（三）机器人的发展史

1.机器人技术的萌芽

机器人技术虽然出现得比较晚,但是制造机器人的梦想早在远古时

期就已经有了,有不少杰出工匠设计出了具有人类或动物特征的机

器人雏形,如木鸟、记里鼓车和指南车等。但现在看来,这些装置还

不