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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

新版部编四年级语文上册教案5篇

新版部编四年级语文上册教案1

学习目标：

1、正确流利地朗读课文，把握*的大意。

2、学习课文，了解我国生物科学取得的新成就，感受科学技术所创造的奇

迹，激发学生的科学兴趣及探索的欲望。

教学时间：

1课时

教学准备：

学生收集关于太空蔬菜、花卉的资料。

教学过程

(一)谈话引入

同学们，在的10月15日至16日，我国航天史上发生了一件大事，还记得

吗?对，我国首次载人航天飞船──“神舟五号”发射成功。在“神舟五号”飞

船上，除了我们伟大的.飞行员──杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客，那它们

到底是谁呢?让我们到课文中去寻找答案吧!

(二)初读感知

1、请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多

读几遍，把课文读通顺、流利。

2、分自然段指名朗读检查。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

3、飞船上的特殊乘客到底是谁?

(三)理解课文内容

1、默读课文2—5自然段，想一想植物种子为什么要去作航天旅行呢?把你

最感兴趣的语句勾画下来。

2、集体交流：

(1)科学家从参与太空“旅游”的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推

广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。

(2)为什么从太空回来的植物种子会发生变化?

(3)太空蔬菜是怎么形成的?(淘汰不良的，培育优良的，并经过四代以上的

培育，最终形成太空蔬菜。)

(4)太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同?

A、外形：更大、更长、颜色的变化

B、味道：更鲜美

C、营养：更丰富，抗病力强

D、其他价值：药用、美化、绿化

(5)同学们也收集了一些课文以外的太空蔬菜或花卉，让我们一起来大开眼

界吧!(指名学生上台进行介绍，后相互交流)

3、小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的“魔力”，那么谁

是那位伟大的魔法师呢?

4、总结：

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、

创新，才能创造出一个个奇迹。

新版部编四年级语文上册教案2

教学内容：

指导练习第5、6、7题。

教学目标：

1、初步认识省略号的用法。

2、能把表示反问的句子改写成表示肯定的句子。

3、能有感情地朗读短文。

教学过程：

一、指导练习第5题。

1、找出本单元课文中有省略号的句子，读一读说说它们的用法。

2、逐句读读，体会句子意思，说说省略号的用法。

3、仿照例句，写几个有省略号的句子。

二、指导练习第6题。

1、读例句，明确练习要求。

(1)指名读例句，说说句子的意思。

(2)比较上下两个句子写法上有什么不同。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

(3)指名读一读这两个句子，要求读出不同的语气。