广东教育版小学五年级上册科学教案.pdfVIP

广东教育版小学五年级上册科学教案.pdf

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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载

广东教育版小学五年级上册科学教案

五年级上册科学教案

第一课:根部的“水泵”

教学目标:

1.了解根系的形状和功能,了解直根系统和须根系统。

2、通过对植物根部的观察,探究根的作用,学习运用模拟研究的方法探究根的作用。

3、认识神奇的植物世界,产生探索自然的欲望。课时安排:3课时

重点和难点:通过了解根系的形状和功能以及其他活动,培养学生仔细观察和使用模

拟研究方法的能力。教学准备:完整植物图片、不同根系图片、根尖放大图片、不同环境

下植物根系图片和视频、废报纸和橡皮泥。

教学过程:一、情景导入1、出示课本图片。

同学们,你们见过你们的叔叔阿姨们种小树苗吗?为什么那些小树的根上都是泥?

2、问题:为什么要用泥巴保护根呢?根有这么重要吗?3、目的:联系生活中的情景,

引出本课探究的主题。二、活动一:观察植物的根

1.导入:为了理解根的作用,让我们首先观察根的形状。给我看看草、卷心菜和洋葱

的照片。

2、观察:各小组观察根的形态并记录其特征。3、交流:各小组进行汇报与交流。

4.媒体:先阅读教材,然后观看“植物根系及其分布特征”视频。5.结论:植物根系

可分为直根系和须根系。

6、延伸:出示一些植物的根,让学生判断这些根分别属于哪种根系,理由是什么。

三、活动二:观察根系的分布

1.导入:展示强风吹拂和树枝晃动的图片。

1

2.讨论:大树不容易被风吹走的原因是什么?

3、观察:出示一些树根1、树根2图片,了解树根分布的情况。4、思考:植物能牢

牢地“站稳”在地面上,确实是根的功劳吗?四、活动三:扎根土壤的秘密

1.导言:你能设计一个研究植物如何在土壤中生根的方案吗?2.小组:讨论实验方案。

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载

3、交流:各小组交流并完善实验方案。4、实验:分组实验,填写实验表格。5、交

流:各组汇报实验现象。6、归纳:根有固定植物的作用。五、活动四:毛茸茸的根尖

1.简介:显示根尖的放大视图,并介绍根尖的部位以及根毛生长的位置。2.观察:每

组选择一株植物的根尖图片,观察并绘制草图。3.问题:你能用文字描述根尖的特征吗?

4.猜猜这些毛绒根尖是干什么的?6、扩展:不同环境中的植物根系

1、导入:出示课本图中草原、沙漠里的植物根系示意图。2、问题:草原、沙漠里的

植物根系有什么特点?

3.讨论:根据图片分析,为什么草原和沙漠中的植物根系具有这些生长特征?4.结论:

植物的根系生长特性与其生长环境有关。

草原上的植物的根密密麻麻联成一个网状,既可以固定泥土,也可以使自己牢牢地固

定在地面上;而在沙漠中,由于沙子松散又缺少水分,所以植物的根系都十分发达,有的

尽可能往地下伸长,有的尽可能向周围扩大,既可以较好地固定自己,又利于自己充分吸

收水分。七、小结本课内容。

第二课:茎里的“运输网”

教学目标:

1、了解茎的形态、一般结构,探究茎的作用。2、通过观察茎的形态,进一步学习观

察的方法。

3.通过探索stem的功能,初步培养学生的分析判断能力,并尝试推理。课程安排:3

学时

重点难点:通过了解茎的形态和一般结构等活动,培养学生的观察方法和分析、判断

能力。教学准备:变色花及其制作视频、不同形态的茎的图片、有断枝的图片、有关记录

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