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中考复习专题——文学类文本阅读之海口实验中学陈满娣“欣赏文学作品,品味作品中富于表现力的语言”。“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”。答题原则:“词不离句,句不离段,段不离篇”(联系上下文,结合语境)(立足文本,有效答案源于文本)结合语境,品读下面的两个句子,说说加点词语的表达效果。弟弟就学着他的样子摇头晃脑,读罢一脸阳光。他爱吃山里的野菜,为此,专门对班里的韦小燕说:“能不能弄点野菜,一斤两元钱。”2011年海南卷《爱吃野菜的庄老师》关注考题1、通过对庄老师外貌的描写,体现庄老师积极阳光,在读完后显得十分高兴,一脸的自信。(1)弟弟就学着他的样子摇头晃脑,读罢一脸阳光。3、这个句是动作描写,而“阳光”一词能表达出弟弟的可爱、天真。王平2、这句话用阳光写出了弟弟的天真无邪。付羽豪林曼妮4、运用比喻的修辞手法,把弟弟读书的样子比作阳光,写出弟弟的专注和读书的那种快乐以及对老师的崇敬之情。杨光5、阳光原指太阳的光芒,此处指弟弟感到很灿烂,写出了弟弟为自己老师感到自豪,表现了庄老师很有人格魅力。罗心眸6、“用阳光”两个字对弟弟进行了神态描写,写出了弟弟模仿老师时一脸高兴的样子,说明他喜欢且尊敬、敬佩老师。黄严倩参考答案:神态描写,形象地写出弟弟读书时的快乐、自豪和对庄老师的敬佩之情。此处运用了(技巧方法)01生动形象地写出了(客观描述)02表现了(主观感情)03说说加点词语的表达效果语境含义(解释词语)他爱吃山里的野菜,为此,专门对班里的韦小燕说:“能不能弄点野菜,一斤两元钱。”01参考答案:写出了老师对韦小燕的特别关爱,体现出老师的细心和良苦用心。022010海南卷《蝴蝶的金翅膀》8、?文中有不少精彩的语言值得品味,请你摘录一句感受最深的句子,从词语锤炼、修辞运用、描写手法、感情色彩等方面任选一角度作简要赏析。(4分)摘抄:赏析:?????????????????????关注考题★1、他用两手着上面,两脚再向上;他肥胖的身子向左,显出努力的样子。★2、不必说菜畦,井栏,皂荚树,桑葚。★3、孔乙己死了。★4、还要将脖子扭几扭,实在极了。动词形容词副词语言的感情色彩词语锤炼攀缩微倾碧绿的光滑的高大的紫红的大约的确标致修辞从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着。苔痕上阶绿,草色入帘青。柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化修辞运用那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。运用比喻的修辞方法,将闰土的手比作松树皮。生动的写出他的手粗糙开裂的特点。写出闰土生活的艰辛。表达我的惊讶和同情。《故乡》01韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。02母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。03先前紫色的圆脸,已经变得灰黄,而且加上了很深的皱纹。04“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”05苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。描写描写手法《最后一课》都德2、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。?
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”?
但是他哽住了,他说不下去了。?
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:?
“法兰西万岁!”?
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”这句话运用了(技巧方法),生动形象地写出了(客观描述)表现了(主观感情)明确赏析的角度赏析角度一:词语锤炼(动词、形容词、副词等)他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。《背影》?赏析角度二:修辞手法(比喻、拟人、排比、反
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