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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
幼儿园大班音乐教案《采茶舞》及教学反思
[共]3篇大班音乐采茶舞曲教案
大班音乐优秀教案《采茶》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当
中，让幼儿依据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿势、幅度的
采茶动作，丰富有关采茶的学问阅历，熟识采茶音乐的旋律和构造，感受
体验民歌特点，学习采茶的舞蹈根本动作，自己调整动作幅度，在不与其
他人碰撞的根底上，逐步学会用目光和体态与其他人沟通，快来看看幼儿
园大班音乐优秀《采茶》含反思教案吧。
活动目标：
1、丰富有关采茶的学问阅历，熟识采茶音乐的旋律和构造，感受体
验民歌特点，学习采茶的舞蹈根本动作。
2、依据故事情节，创编不同节奏及方位，以及不同姿势、幅度的采
茶动作。
3、自己调整动作幅度，在不与其他人碰撞的根底上，逐步学会用目
光和体态与其他人沟通。
4、在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
活动预备：
磁带
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
活动过程：
1、观赏音乐。告知幼儿这是浙江民歌“采茶”，请幼儿感受其旋律心
情并知道有几个乐句。
2、供应故事情境，给幼儿创编的线索。
3、创编动作。
（1）围绕故事情节，逐句编动作、练习。
（2）引导幼儿编其次乐句不同节奏的采茶动作，音乐节奏快了，他
是表示怎样采茶的呢？
（3）启发幼儿编第三段乐句不同姿势的采茶动作。
4、完整练习。
（1）将动作组合，跟随音乐跳给幼儿看，提示幼儿观看：用了哪些
人想的动作。
（2）放慢速度，幼儿完整练习。
（3）提示幼儿调整自己的动作幅度，不与同伴碰撞。
教学反思
春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今日下午我上的音乐活动让孩
子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。
在这个教学中，我注意培育幼儿在学习中的制造学习力量和主体地位，
在学习中让幼儿的共性得到自由进展。通过一系列的活动到达幼儿创新学
习、自主学习的境地。在教学过程中，我发觉了一些缺乏和圆满，例如在
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
节奏嬉戏中，有一些幼儿的创作显得比拟简洁，表达不出水平，在以后的
教学中可以多进展教师示范，同时注意幼儿创新思维和发散性思维的培育;
在拓展教学时，我发觉有一些幼儿获得信息的渠道较狭窄，今后可带着幼
儿做一些资料收集的操作，让幼儿熟识这个环节。我还需不断改革教学教
法，完善自己的教学，不断提高自己的讨论创新力量。
本文扩展阅读：茶是灌木或小乔木，嫩枝无毛。叶革质，长圆形或椭
圆形，先端钝或锋利，基部楔形，上面发亮，下面无毛或初时有柔毛，边
缘有锯齿，叶柄无毛。花白色，花柄有时稍长；萼片阔卵形至圆形，无毛，
宿存；花瓣阔卵形，基部略连合，反面无毛，有时有短柔毛；子房密生白
毛；花柱无毛。蒴果3球形或1-2球形，高厘米，每球有种子1-2粒。花
期10月至翌年2月.
幼儿园大班音乐优秀教案《采茶舞》及教学反思[共]2
大班下学期音乐教案《采茶》含反思适用于大班的音乐主题教学活动
当中，让幼儿感受曲子的欢快热闹的心情，体会繁忙的采茶场面与气氛，
激发幼儿对采茶律动活动的兴趣，培育幼儿动作的节奏感和协调性，知道
茶叶长在茶树上，茶叶能泡水喝，快来看看幼儿园大
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