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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
幼儿园中班语言小蜘蛛教案范文
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班语言领域教材《小蜘蛛》章节，详细内容
包括：认识小蜘蛛，了解小蜘蛛的特点和习性；学习词语：蜘蛛、
网、捉、爬等；通过故事《小蜘蛛》的学习，培养幼儿的语言表达能
力和想象力。
二、教学目标
1.了解小蜘蛛的特点和习性，培养幼儿对自然界的兴趣。
2.学习并掌握词语：蜘蛛、网、捉、爬等，提高幼儿的词汇量。
3.通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点
教学难点：理解并运用词语“蜘蛛、网、捉、爬”等。
教学重点：了解小蜘蛛的特点和习性，培养幼儿的语言表达能
力。
四、教具与学具准备
1.教具：小蜘蛛玩具、图片、故事卡片。
2.学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程
1.实践情景引入：
利用小蜘蛛玩具，让幼儿观察并描述小蜘蛛的外形特点。
2.新课导入：
（1）教师展示小蜘蛛图片，引导幼儿观察并讲述小蜘蛛的特
点。
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
（2）学习词语：蜘蛛、网、捉、爬等。
3.故事学习：
（1）教师讲述故事《小蜘蛛》，引导幼儿关注故事中小蜘蛛
的行为特点。
（2）讨论故事情节，帮助幼儿理解小蜘蛛的优点，如勤劳、
勇敢等。
4.例题讲解：
请幼儿用新学的词语描述小蜘蛛的行为。
5.随堂练习：
（1）教师发放故事卡片，让幼儿按照故事情节排列卡片。
（2）幼儿用画笔和水彩描绘小蜘蛛。
七、板书设计
1.小蜘蛛的特点：身体小、有八条腿、会织网。
2.小蜘蛛的习性：勤劳、勇敢。
3.词语：蜘蛛、网、捉、爬。
八、作业设计
1.作业题目：
（1）请小朋友用画笔描绘小蜘蛛。
（2）回家后，向家长讲述故事《小蜘蛛》。
2.答案：
（1）幼儿绘画作品。
（2）故事复述。
九、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对小蜘蛛的认知程度，为
下一节课的教学做好准备。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿到户外观察小蜘蛛，加深对蜘蛛习性的了解。
（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同观察小蜘
蛛。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定。
2.实践情景引入的环节设计。
3.例题讲解与随堂练习的互动性。
4.作业设计的针对性与答案的明确性。
5.课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、教学难点与重点的设定
教学难点：词语的理解与运用
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