新课程背景下课堂教学的几重设计——从一节生物课谈课程标准的落实.docVIP

新课程背景下课堂教学的几重设计

——从一节生物课谈课程标准的落实

[内容摘要]

新课改，新理念，课堂教学的几重设计。“利用隐性资源，激发兴趣”，精心设计课堂引入，找到合适的切入点。“发挥学生主体作用，引导学生自主学习”，把课堂还给主体。“继承”可以让我们变得丰富绮丽，但“创新”却可以播下幸福的种子，收获的将是明天清新的空气。通过“情感”的过滤，“态度”的传递，正确的“价值观”从一点一滴确立，从身边做起，享受学习。

[关键词]隐性资源自主学习探究实验情感态度与价值观

[正文]

新一轮课程改革已经实施一年多了，如何全面贯彻新课程所倡导的理念，为社会培养出创新型人才就