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情景一研学旅行指导师概述

课题（项目）

名称

第一节研学旅行的内涵特征

学时

3

授课场所

教室

授课形式

讲授

学情分析

学习基础及特点：了解研学旅行的历史追溯，概念及内涵

能力水平：大部分的学生对于研学的理解不一定准确

思想状况：对于鼓励学生多了解与旅游有关的新职业

教学目标

素质目标

热爱导游工作，能对中小学生提供研学服务

知识目标

掌握研学旅行的定义以及与常规旅游的区别

能力目标

具备研学旅行服务的能力

教学重点

与难点

重点：研学旅行的内涵以及与常规旅游的区别

难点：研学旅行的内涵

教学资源（含思政资源）

1.PPT

2.研学旅行资料

3.网络资源

4.研学旅行的市场需求

教学设计

思路

课前：问题导入

课中：讲解与互动

课后：复习旧知识，预习新知识

教学内容

及过程

课前导入:

知行合一是谁提出来的？

以前有没有参加过研学旅行？

新知教学：

研学旅行的缘起发展

国内外的研学旅行

研学旅行的内涵

课堂小结：重点掌握研学旅行的内涵

课后作业

及拓展

谈谈你对研学的初步认识

教学反思

学生对于研学旅行的认识浅薄，与旅游要完全区别开来

课题（项目）

名称

第二节研学旅行的构成要素

学时

3

授课场所

教室

授课形式

讲授

学情分析

学习基础及特点：在了解研学内涵的知识后，需要端正研学旅行的学习态度

能力水平：无基础

思想状况：学习态度还可以，需要提高大部分学生的学习积极性

教学目标

素质目标

通过学习研学旅行的构成要素，培养对研学旅行指导师的工作认识，培养对对研学旅行是的职业情感。

知识目标

了解研学旅行的构成要素，分清与常规旅行要素的区别

能力目标

了解研学的构成要素，能与常规旅游进行辨别。

教学重点

与难点

重点：研学旅行的要素

难点：研学旅行的要素包含的内容

教学资源（含思政资源）

1.PPT

2.案例分析

3.讨论与分析

4.课程思政

教学设计

思路

课前：问题导入

课中：知识讲解与讨论

课后：总结

教学内容

及过程

课前导入：（3～5min）

说出常规旅游的要素

你认为研学旅行的要素应该有哪些？

新知教学：

研学旅行构成的要素

研学旅行的主体：中小学学生

研学旅行的主办方：教育行政管理部门和学校

组织保障

课程设置

安全保障

研学旅行的承办方：旅行社及专业机构

研学旅行的供应方

交通、住宿、餐饮、目的地接待的基地及营地等

研学旅行的课程及师资

研学旅行的课程之行，在于行动

研学旅行的课程之旅，在于过程

研学旅行的课程之学，在于学习

研学旅行的课程之研，在于研究

研学旅行的课程之师，在于师资

课堂小结：学生对研学旅行的知识浅薄，需要多参与讨论

课后作业

及拓展

查阅中国古代的游学，说出与现代研学旅行的区别。

2.研学旅行的教育价值体现在哪里？

教学反思

学生对研学旅行的知识浅薄，需要多参与讨论

情景二研学旅行指导师

课题（项目）

名称

第一节研学旅行指导师的概念与分类

学时

3

授课场所

教室

授课形式

讲授+理实一体

学情分析

学习基础及特点：刚刚涉及研学旅行的知识

能力水平：初步掌握研学旅行指导师的知识

思想状况：学习态度还可以

教学目标

素质目标

通过追溯历史名人，激发“读万卷书，行万里路”的学习热情

通过学习研学旅行指导师的概念，培养对研学旅行指导师的职业情感。

知识目标

了解中外历史上的游历名人

掌握研学旅行指导师的概念

能力目标

能列举中外历史上的游历名人

能了解研学旅行指导师的概念

教学重点

与难点

重点：研学旅行指导师的概念

难点：研学旅行指导师的概念

教学资源（含思政资源）

1.PPT

2.案例分析

3.交流分享

4.掌握坚实的专业知识，为将来的工作打下基础

教学设计

思路

课前：知识点导入

课中：讲解与交流

课后：总结

教学内容

及过程

课前导入：（3～5min）

列举中国历史上游历过的名人，他们在游历的过程中有什么收获？新知教学：

国研学旅行指导师的历史追溯

研学旅行知道是的鼻祖孔子

以游学成就史学的大家司马迁

中国邮寄文学的开创者郦道元

开辟佛教新局面的高僧唐玄宗

近代修学旅行的倡导者陶行知

（二）国外研学旅行知道是的追溯

1.希罗多德

2.柏拉图

3.马可波罗

4.斯宾塞

（三）研学旅行指导师的概念

研学旅行指导师（studytraveltutor），是指策划、制定或实施研学旅行课程方案，在研学旅行过程中组织和指导中小学学生开展各类研究学习和体验活动的专业人员。

（四）研学旅行指导师的内涵

学校总负责和研学承办机构的总领队

学校老师

承办方人员

安全员

家长志愿者

（五）研学旅行指导师的分类

1.委派主体不同

学校研学旅行指导师

旅行社研学旅行指导师

基地（营地）