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讲课心得体会

讲课心得体会

讲课心得体会1

亲身体会一次，才真真切切地体会到，上好一堂课并非想像的那么简

单。讲课并非演讲，只需要注重言语的铿锵有力和充满激情的表情；讲课

也并非主持，虽然有时候要和观众交流，但是舞台还是以主持人所讲的为

主，观众大多数要配合或者只作为听众；讲课也不同于座谈会，大家各抒

己见；而讲课是讲师大多用语言的形式把知识传送给学生，达到学生掌握

所讲知识的目的。所以要成为一个好老师，从知识的条理到语言的表达，

从内容的层次到仪容仪表，甚至于每一个微笑，每一句评价都得充分注

意。从这些方面讲，我的这堂课有得道之处，当然也有许多不足。

一、语言的技巧

教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣，讲课

的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容应加重语气，力求集中学生的

注意力，调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板，只能成为催眠曲，

使学生昏昏欲睡。

课下我问了几个同学，让他们给我真实的评价。有的人提出我讲课节

奏有点慢，我想可能是语言上不够精彩，讲课的时候怕学生听不懂，反反

复复，絮絮叨叨，把精讲变成了繁讲。但是之前听其他同学讲课时，有时

候我就是听不懂，而且心里着急，可能是这个影响了我的授课方式吧，所

以会给大家平淡无味的感觉。

二、时间分配的技巧

一节课中各部分内容大致需要多长时间，应心中有数，重点和难点需

要的时间要长些，讲的力度要深些，切忌主次不分，重点不清。

在时间分配上，我觉得还可以，一堂课下来，我把该讲的都讲了，重

点内容也给大家指出了，但是不太清楚大家的掌握情况，总之时间上没

出问题。

三、课堂提问的技巧

课堂提问是启发学生积极思维的有效方法，设计的问题必须保持逻辑

性、系统性。例如：

1、为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念，激发学生的求

知欲。

在我讲搜索引擎优化这块，总是出现“PR值”这个名词，很多同学都心

存疑问，不知道这是什么意思，而我把这个作为他们的思考题，也正是想

留给大家悬念。

2、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行，教师可以

了解学生对所学知识掌握的程度。

总体来讲，这节课还算成功。在讲课前的一周内，我精心制作了

PPT，并且写了一份自己可以看的懂的教案，我以为在讲课的时候自己会

一直盯着教案，可是我发现我已经把教案上的东西变成了自己的东西，所

以讲课的时候只需借着PPT，面向大家讲。在这过程中我也没有紧张过，

可能是与自己先前打下的基础有关系吧，对着大家我可以微笑，此时此刻

仿佛就投入到了老师的状态。另外我随机的提问大家问题，可能会让同学

有些措手不及，但是我觉得答案不是最重要的，重要的是可以锻炼大家的

应变能力。说到不足，我觉得可能是讲话有点赘余，条理性不强，还有就

是经验不足，不能让同学们很好的接受课堂上所讲的内容，这些都是需要

自己今后要加强的地方。

最后还是要感谢高老师能给我们讲课的机会，讲课的好坏并不重要，

重要的是我们体味了讲课的过程，这让我们都受益匪浅，取人之长，补己

之短，为以后的学习提供了帮助。

讲课心得体会2

有机会给小朋友们讲一堂课，我很开心，讲什么呢？记得一年前家校

联通的时候，我来学校与家长们共同探讨的内容是《健康、快乐、睿智的

成长》。作为一名医生，我觉得健康对于人类来说是最重要的！因为小朋

友们自我保护能力相对较差，容易出现一些小意外，而应付意外的能力也

比较差，于是我就决定讲讲关于小学生日常生活的一些医学常识，这样也

能帮助他们提升应付突发意外损伤的能力。

作为一名外科医生，我根据平时在工作中碰到的一些小朋友们的意外

损伤和自己的工作经验，把常见的.损伤分为四部分：

1、身上划破、割破、撞破出血应对方法；

2、运动扭伤、拉伤应对方法；

3、车祸重大伤害骨折应对方法；

4、心肺复苏救援应对抢救方法。

自己拟划了一个课件，并准备了绷带、纱布、创可帖、红汞、碘伏及

心肺复苏模型等，和小朋友们一起互动，上了一堂快乐而又生动的课。

当提问小朋友们日常生活学习中碰到的各种损伤及处理方法时，小朋友们

回答很积极，答案也五花八门，当我告之他们正确的处理方法时，大家都

恍然大悟。

通过这次互动学习，我发现小朋友们生活医学常识确实很缺乏，这次

也让小朋友们对常见的损伤有一定的了解与应对能力了。这也正是我此次

来校交流所要达到的目的