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《真实阅读材料对高中英语词汇附带习得影响的实验研究》

一、引言

在第二语言学习的过程中，词汇的掌握是至关重要的。然而，对于许多学习者来说，词汇的记忆与习得往往是一个挑战。近年来，真实阅读材料在语言学习中的重要性逐渐被重视，尤其是在高中英语教育中。这种材料不仅提供了丰富的语境，使学习者能够在真实的语境中理解和使用词汇，还能够帮助他们在不知不觉中习得词汇。本研究旨在探讨真实阅读材料对高中英语词汇附带习得的影响。

二、研究方法

本研究采用实验法，选取某高中二年级的两个平行班作为研究对象，其中一个班级作为实验组，另一个作为对照组。实验过程中，实验组采用真实阅读材料进行词汇学习，而对照组则采用传统词汇学