三年级数学下册三周末活动中的数学单元分析浙教版.docVIP

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《周末活动中的数学》单元分析

一、教学内容介绍

本单元较为正式地引领学生在一个课时里完整地经验收集数据——制作统计表——分析统计表的过程。接着依据统计结果,开展两个课时的综合应用,在“和”结构的大框架下,培育学生处理信息、设计方案的实力。

教材编排的主要特点:

1.以周末活动贯穿整个单元,从了解同学的意愿,到依据多数人的选择开展游园活动,从而解决其中租车、玩游乐项目等遇到的数学问题,整个单元成一整体。

2.围围着实行周末活动的话题,引出统计需求,使学生感受到统计是为了了解状况、解决问题,有助于培育良好的统计意识,培育处理公共事务的民主看法。

3.经验收集数据——制作统计表—

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