四年级《巨人的花园》课件.pptVIP

*******************四年级《巨人的花园》课件本课件旨在帮助学生理解《巨人的花园》故事的寓意，并激发学生对美好事物的热爱和对友谊的珍惜。课件包含故事内容、图片和互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习。课程目标11.理解故事内容学生能够理解故事内容，掌握故事的故事情节和人物关系。22.感受情感变化学生能够感受到巨人性格的变化，并体会友谊和善良的力量。33.提升语言表达学生能够运用故事中的词汇和句式进行表达，提高口语和写作能力。44.培养美好品质学生能够从故事中学习到关爱他人，乐于分享，友善待人的美好品质。故事背景故事背景设定在英国乡村，奥斯瓦尔德·霍尔姆斯讲述了这个充满童趣和哲理的故事。这是一个古老的城堡，周围环绕着美丽的花园。花园曾经充满生机，但后来被一个自私的巨人封闭起来，变得荒芜萧条。巨人的性格孤独巨人性格孤僻，不与人交流，独自生活在花园里。愤怒巨人对孩子进入花园感到愤怒，赶走了他们。自私巨人只顾自己享受花园，不允许孩子们进入。巨人的花园描写死气沉沉的花园巨人的花园曾经生机勃勃，充满欢笑。后来，巨人设下禁令，所有孩子都被赶走了。花园里变得荒芜，树木枯萎，鲜花凋谢。恢复生机小男孩的到来，带回了春天。花园重新充满阳光，鸟儿歌唱，花朵盛开，充满了欢乐和生命力。小孩描写快乐孩子们喜欢玩耍，他们充满了活力，快乐地奔跑，玩游戏，分享快乐。纯真孩子们天真无邪，他们对世界充满好奇，对美好事物充满向往，展现出孩子们的纯真与美好。友爱孩子们乐于分享，他们会互相帮助，一起玩耍，展现出孩子们的友爱与团结。巨人的变化孤独与封闭巨人开始变得孤独和封闭。他不再欢迎孩子们进入自己的花园，并用高高的围墙将自己与外界隔绝。心灰意冷巨人感到非常孤独，他的心渐渐变得冰冷，花园也失去了生机。温暖与希望当孩子们重新回到花园，巨人感到无比的温暖与希望。他发现孩子们的欢笑和快乐可以驱散他的孤独和冰冷。小孩进入花园1看到花园小孩对花园感到惊喜2进入花园小孩穿过花园大门3开始玩耍小孩在花园里玩耍花园里到处都是鲜花，五颜六色，香气扑鼻。小孩在花园里玩耍，非常开心。小孩玩耍的场景孩子们在花园里尽情玩耍，充满欢声笑语。他们追逐嬉戏，欢笑声在花园里回荡，仿佛将花园变成了充满活力的乐园。他们爬上树木，在树枝间荡秋千；他们追逐蝴蝶，感受着春风拂面；他们采摘鲜花，将花瓣编织成花环，装饰着自己和花园。花园的变化1春意盎然春天来临，花园里百花盛开，鸟语花香，充满了生机。2生机勃勃夏天到来，花园里绿树成荫，各种花朵争奇斗艳，充满了活力。3硕果累累秋天收获的季节，花园里瓜果飘香，充满了丰收的喜悦。巨人的反应惊讶巨人看到孩子们在花园里玩耍，感到非常惊讶。他从没想过自己的花园里会如此充满活力和欢乐。喜悦巨人的心被孩子们的欢笑声所触动，他感受到了一种久违的温暖和喜悦。他开始意识到，孩子们给花园带来了新的生命和希望。巨人重建花园1欢乐孩子们在花园里玩耍2色彩各种鲜艳的花朵3生机树木和花草繁茂巨人看到孩子们在花园里玩耍，感到很开心。他决定重建花园，让它恢复生机。他用尽全力，把花园里的石头搬走，种上花草树木，让花园变得美丽又充满生机。巨人与小孩的友谊巨人从小孩身上学到友谊和爱，重新认识了世界。小孩的纯真善良打动了巨人，他们一起玩耍，分享快乐。巨人和小孩的友谊是跨越年龄和身形的，体现了真诚的友谊。巨人和小孩的友谊是彼此理解和包容的，让巨人感受到温暖和快乐。小孩最后驱赶巨人1悲伤的巨人巨人被孩子们的欢乐感染，感受到了爱与温暖。他意识到自己过去的错误，想要弥补。2巨人的决心巨人开始重新修建花园，种满各种花草树木，迎接孩子们回到他的花园。3巨人的回归孩子们看到巨人重建花园，心中充满了喜悦。他们再次来到花园，享受着游戏的乐趣。小孩对巨人的认知友谊与温暖小孩发现巨人内心善良，渴望友谊。他们互相拥抱，建立起真挚的友谊。快乐与欢笑小孩在花园里与巨人一起玩耍，充满欢乐和笑声。他们分享快乐，共同创造美好回忆。善良与同情小孩帮助巨人重建花园，体现了他们的善良和同情心。他们用爱和行动改变了巨人的生活。故事的主题分享与友爱故事展现了分享和友爱的力量，巨人学会了与孩子们分享快乐，最终获得了友谊。爱与宽容巨人最初拒绝分享花园，变得孤僻，但最终学会了爱与宽容，重建花园，并与孩子们建立了友谊。快乐与幸福故事告诉我们，与他人分享快乐和幸福，才能真正获得快乐和幸福。故事的启示11.分享的快乐巨人学会了与孩子们分享花园，体会到了友谊的温暖。22.善