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1海口市第一中学校本研训方案

第一篇：1海口市第一中学校本研训方案

海口市第一中学校本研训方案

新一轮基础教育课程改革最终目标在于促进学生的发展，并在这

一过程中促进教师的成长和学校的发展。将校本研训的重心下移到学

校，建立与新课程相适应的校本研制度，是当今世界教育发展的一种

趋势，是当前教师成长和学校发展的现实要求与紧迫任务，正是从这

个意义上引发了我们对校本研训的关注与探索。

根据《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程改革

方案（实验）》的精神，和教育部和省教育厅、市教育局关于加强校

本研训的要求，为建设一支优良精干的教师队伍，在高中新课程实验

的机遇中实现我校“国内知名，省内一流”的总体办学目标，特制定

本方案。

一、指导思想

以邓小平教育理论和“三个代表”重要思想为指导，以促进教师

的专业成长和学校的健康发展为宗旨，以发展教师的教育教学能力、

训练科学研究能力为重点，以学校为基地，以教师为研训主体，以解

决学校教师在课程实施中所面对的各种具体问题为对象，从我校教育

教学实际出发，通过有计划、有步骤的校本研训，整体提升课程改革

的效度，全面提升教师的专业发展，全面提高学校的办学水平。

二、领导机构

从建设学习化组织的宗旨出发，建立和健全校本研训的组织领导

机构。学校成立以校长马向阳为组长，副校长为副组长，教导处、办

公室、教研室负责人为成员的校本研训领导小组，全面负责和领导校

本研训的工作。根据研训和考核的实际需要，成立以教学副校长王永

策为组长，以相关处室及各学科组长为成员的学校研训考核小组，具

体负责校本研训的考核工作。校本研训领导小组办公室设在教研室，

具体负责校本研训的日常工作，为校本研训提供服务指导。由学校领

导小组统筹安排，各司其职，分工协作，密切配合，共同做好校本研

训工作。

为切实加强对校本研训的领导，必须建立和健全校本研训制度。

根据国家、省、市教育行政部门的要求，结合学校实际情况，我校对

教师校本研训进行五年规划，制定校本研训工作管理制度、活动制度、

评估制度、保障制度和档案制度等一系列制度，要求每学期具体制定

教师校本研训工作计划及时间安排表，使校本研训工作有规可依、有

章可循。这样，通过建章立制，全校以校本研训总目标为核心，以学

校、教研组、教师为单位，层层有计划，人人有目标，研训工作明确

具体，增强针对性和可操作性。

三、校本研训计划

校本研训工作是一项长期的系统工程。根据参加校本研训教师的

特点，建立明确、适宜的研训目标，选择有时代性和实用性的研训内

容，采取丰富多样的研训形式，以提高教师的自学能力和自我反思的

意识，培养研究型教师。

（一）校本研训内容

校本研训内容包括公共课程、学科基本功和新课程研究三部分。

公共课程：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、教师职业

道德、现代教育理论、素质教育理论与实践、《基础教育课程改革纲

要（试行）》、《高中课程改革方案（实验）》、各学科课程标准

（试行）等。

学科基本功：由一般基本功和专项基本功组成。一般基本功包括

导入、提问、板书、结束、演示等6项技能，课程标准和教材，学科

渗透，教案编写，说课等；专项基本功包括语文的朗读与写作示范，

数学的解题和绘制图形，英语的绘制简笔画和英语组织教学，政治的

基本理论和课外活动指导，历史的地图和文物图及历史资料，地理的

绘制简笔地图，物理、化学、生物的演示实验和组织学生实验，美术

的示范技法，音乐的自弹自唱，体育的示范动作和示范操作，计算机

的CAI课件制作和网络技术操作，劳动技术的示范操作技能等。

新课程研究：包括高中新课程背景下的课程研究与课题研究，教

育教学问题的反思，教育科研论文的写作，教育

教学问题意识和研究能力的提高，教育教学方式的转变，教育教

学资源的开发，教育教学案例分析，现代化教学手段与学科的整合应

用，校本课程的开发与建设，新课程标准研究与实验等。

（二）校本研训形式

1、不断丰富“五个一”工程活动，以教龄不满五年的青年教师为

对象，加强青年教师教学基本功的训练。“五个一”工程内容为：上

好一节学科汇报课、上好一次研究性学习活动展示课、参加一项教学

基本技能竞赛、参加一次课件制作展示、撰写一篇3000字左右的教学

论文。

2、把教学技能训练作为提高教师素质的基本工程。继续抓好导入、