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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

数学新课标核心素养心得体会

数学新课标核心素养心得体会15篇

数学新课标核心素养心得体会1

史教授谈到：实现“学科融合”的教育要求，提倡把跨学科内容、

传统文化内容融入数学课程。带给我们新的启发与思考。各学科教学

不是割裂与排斥的，数学的学习不能孤立于其它学科之外。数学课程

要适应时代的要求，要放眼于长远的未来。数学教育应该是培养乐于

探究，敢于创新，学会在真实情境中发现问题，解决问题的创新型人

才。

“学科融合”的育人理念，对教师的专业发展提出了更高的要求。

首先我们要有跨学科教学实施的意识。能够主动发现与挖掘生活实践

以及其它学科中蕴含的数学因素。其次我们要有学科融合课程实施的

能力。让学生在丰富多彩的实践活动中，用数学的思维学会思考、懂

得决策、敢于创新，这对教师专业发展提出了更高的要求。作为教师

不能只专注于数学教学的研究，要走出数学，拓宽认知领域。我们要

正视挑战，敢于创新，懂得跨，学会融。

数学新课标核心素养心得体会2

由“既定”向“现实”转移——本次的课标修订让我有一个深刻

的感受，那就是更加注重对学生思维、数学素养的培养。把数学学科

的“育人”作用又提升了一个很大的层次。并且能够把既定的知识融

入到我们当下的生活中，做到“与时俱进”。比如把百分数放到“概

率与统计”中。现如今是大数据时代，数据对我们的意义可想而知，

它不同于其它数，它是有感情、有故事的。我们应该着重培养学生的

数据意识，学会利用数据解决问题，进行预测等，把和数据相关的知

识放在一起教学能更好的发挥其作用，让学生感受到它的应用价值，

而不是单纯的因为要学习这一类数而学。伴随它的还有很多实践活动，

很多有意义的问题。这样是真地培养了学生的思维，让学生的数学核

心素养得到发展。

数学新课标核心素养心得体会3

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

一、培训的几点收获

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，

很多专家根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方

法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的专业发展问题上，各位专

家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面

对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强教师之间团结

合作的方法;在教学教法经验方面，通过反思适时改进教学方法和策略，

工作上争取精益求精。

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。而本次培训中，尤其

是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对

自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环

境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一

名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;

鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学

中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

培训是我对研究型教师有了更深的理解。教师教书是一方面，但

是科研也很重要，我们要学做一名研究型教师。对于我们教师来说可

能参与一个大的课题比较难，但是科研意识却不能忘记，它应该伴随

着我们的成长。因为这种实践加理论的科学方法可以加快我们的成长

速度。例如，我们的教后反思。把每次的成功之处和不足、困惑记录

下来。可以方便我们从中找到不足，总结经验。当然，不足要通过教

育专家或者向专家、老教师请教解决。