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高中信息技术必修说课稿-3.3.1揭开人工智能的神秘面纱1-教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术必修说课稿-3.3.1揭开人工智能的神秘面纱1-教科版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中信息技术必修教科版3.3.1节“揭开人工智能的神秘面纱1”。本节课将引导学生了解人工智能的基本概念、发展历程和应用领域，重点探讨人工智能的技术原理和实际应用。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对人工智能的基本概念和应用的介绍，使学生能够将所学知识与现实生活中的科技产品相结合，加深对信息技术的理解。同时，本节课的内容为后续学习人工智能相关技术如机器学习、深度学习等打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新意识。学生将培养对人工智能信息的敏感度，提升从复杂情境中提取信息、分析问题和解决问题的能力。通过理解人工智能的原理和应用，学生将发展逻辑思维和批判性思维，学会运用计算思维解决问题。同时，鼓励学生探索人工智能的创新应用，激发创新意识，培养将信息技术应用于实际生活的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、网络通信原理以及基本的编程概念等信息技术相关知识。在此基础上，学生对信息处理和逻辑思维有一定的了解，为学习人工智能奠定了基础。

2.学习兴趣：学生对人工智能充满好奇，对科幻电影中的智能角色有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够跟随课程内容进行思考。学习风格：学生偏好通过实例学习，喜欢动手实践和小组讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对人工智能概念的理解可能存在误区，需要通过实例和讲解进行澄清；

-人工智能涉及的技术原理较为复杂，学生可能难以理解；

-实践操作中，学生可能遇到编程困难和算法实现问题，需要教师提供适当的指导和支持。

教学资源

-教科书《高中信息技术必修教科版》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-编程软件（如Python、Scratch）

-人工智能演示软件或APP

-网络资源（人工智能相关文章、视频资料）

-课堂互动平台（如学习通、雨课堂）

-教学PPT

-实践项目素材和工具

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一系列人工智能应用的图片和视频，如智能语音助手、自动驾驶汽车等，让学生感受人工智能在日常生活中的无处不在。

-提出问题：询问学生“你们对人工智能有什么了解？”、“人工智能会给我们的生活带来哪些变化？”

-预设目标：激发学生对人工智能的兴趣和求知欲，引导学生思考人工智能的概念和应用。

2.讲授新课（20分钟）

-介绍人工智能的基本概念：讲解人工智能的定义、分类和发展历程。

-用时：5分钟

-讲解人工智能的技术原理：介绍机器学习、深度学习等关键技术，并通过实例解释其工作原理。

-用时：10分钟

-分析人工智能的应用领域：展示人工智能在医疗、教育、交通等领域的实际应用案例。

-用时：5分钟

3.师生互动环节（10分钟）

-分组讨论：将学生分为小组，讨论以下问题：

-人工智能技术的发展对社会有哪些影响？

-人工智能可能面临的伦理和法律问题是什么？

-用时：5分钟

-小组分享：每组选取一名代表汇报讨论成果，其他学生进行补充和评价。

-用时：5分钟

4.巩固练习（5分钟）

-实践操作：提供简单的编程任务，让学生尝试使用编程软件实现一个基本的人工智能功能，如简单的语音识别。

-用时：3分钟

-答疑解惑：教师针对学生的操作过程中出现的问题进行解答，确保学生理解并掌握新知识。

-用时：2分钟

5.课堂小结（2分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调人工智能的基本概念、技术原理和应用领域。

-提醒学生关注人工智能发展对社会的影响，培养学生的信息意识和计算思维。

6.作业布置（1分钟）

-布置课后作业：让学生查找并阅读一篇关于人工智能的文章，下节课分享学习心得。

整个教学过程注重师生互动，通过情境创设、分组讨论、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。同时，教学环节紧扣实际学情，凸显重难点，有效解决问题并拓展核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人工智能发展史：介绍人工智能的起源、重要历史事件和里程碑，如图灵测试、深蓝战胜国际象棋冠军等。

-人工智能技术分支：详细讲解机器学习、深度学习、自然语言处理、计算机视觉等核心技术。

-人工智能应用案例：收集整理国内外知名的人工智能应用实例，如人脸识别、智能客服、医疗诊断等。

-人工智能伦理与法律：探讨人工智能可能引发的伦理和法律问题，如隐