幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》含反思.pptx

幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》含反思

2023

REPORTING

教学目标与要求

教学内容与过程设计

认识时钟基本概念及功能

实践活动：制作简易时钟模型

互动讨论环节：如何提高时间观念

反思总结与改进方向

目录

CATALOGUE

2023

PART

01

教学目标与要求

2023

REPORTING

让幼儿认识时钟的钟面，了解时针和分针的作用以及运转规律。

教会幼儿认识整点和半点，并能正确读出时间。

通过实际操作，培养幼儿的观察能力和思维能力。

知识技能目标

培养幼儿的时间观念和守时意识。

通过合作学习，增强幼儿的团队协作意识和交流能力。

激发幼儿对数学学习的兴趣和好奇心。

情感态度价值观目标

采用直观教学法，利用实物时钟或多媒体教学资源进行演示。

运用游戏化教学，设计有趣的游戏环节，让幼儿在游戏中学习认识时钟。

组织小组合作学习，鼓励幼儿互相交流、互相帮助，共同完成任务。

教学方法和手段

认识时钟的钟面及整点、半点的时间表示方法。

教学重点

理解时针和分针的运转关系，以及正确读出非整点、非半点的时间。针对难点部分，教师需要耐心引导，通过多次演示和练习帮助幼儿掌握。同时，可以采用比喻、联想等教学方法，将抽象的时间概念与幼儿的实际生活经验相结合，降低理解难度。

教学难点

教学重点与难点

PART

02

教学内容与过程设计

2023

REPORTING

利用故事、游戏等方式，激发幼儿对时钟的兴趣。

创设情境

提出问题

展示时钟

询问幼儿对时间的认知，了解他们的已有经验。

向幼儿展示实物时钟，引导他们观察时钟的结构和特点。

03

02

01

引入新课环节

指导幼儿认识钟面上的数字、指针等元素，了解它们的作用。

认识钟面

通过演示和讲解，让幼儿学会认识整点时间。

学习整点

引导幼儿通过观察和思考，学会认识半点时间。

探究半点

提供时钟模型，让幼儿自己动手操作，巩固对整点和半点的认识。

操作练习

设计有趣的游戏，如“老狼老狼几点了”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

游戏巩固

组织幼儿进行小组讨论，分享自己认识时钟的经验和方法。

小组讨论

巩固练习环节

创意制作

鼓励幼儿利用废旧材料制作自己的时钟，培养他们的动手能力和创新意识。

家庭作业

布置相关作业，让幼儿在家长的指导下，进一步巩固所学知识。

实际应用

引导幼儿在日常生活中关注时间，学会合理安排自己的时间。

拓展延伸环节

PART

03

认识时钟基本概念及功能

2023

REPORTING

时钟组成部分介绍

圆形或方形，有刻度标记，表示时间的流逝。

短而粗，用于指示小时数。

比时针细长，用于指示分钟数。

最细长，用于指示秒数，通常会在钟面上连续转动。

钟面

时针

分针

秒针

时针、分针、秒针功能讲解

时针

每走一个刻度代表一个小时的时间流逝，一天内会走两圈。

分针

每走一个刻度代表一分钟的时间流逝，一小时内会走一圈。

秒针

每走一个刻度代表一秒钟的时间流逝，一分钟内会走一圈。

03

练习巩固

设置多个时间点，让孩子自己尝试读取并报出时间，进行反复练习以加深记忆。

01

初步认识

先教孩子认识每个指针所代表的含义，及时针、分针、秒针的基本功能。

02

逐步引导

通过举例或实物演示，教孩子如何读取整点时间、半点时间以及非整点时间。

读取时间方法示范

日常生活

起床、吃饭、上学、放学等日常活动都需要准确掌握时间，让孩子了解时钟在生活中的重要性。

时间管理

教孩子如何合理安排时间，如分配玩耍和学习时间，培养孩子的时间管理能力。

社交场合

在约会、聚会等社交场合中，准确掌握时间也是非常重要的，让孩子学会尊重他人的时间。

生活中应用场景举例

PART

04

实践活动：制作简易时钟模型

2023

REPORTING

卡纸、彩色笔、剪刀、胶水、刻度尺、圆形物品（如杯盖）等。

材料准备

教师需向幼儿详细讲解剪刀、胶水等工具的正确使用方法，确保幼儿在操作过程中安全、规范。

工具使用指导

材料准备及工具使用指导

1

2

3

利用圆形物品在卡纸上画出一个圆，然后让幼儿用彩色笔进行装饰，标出12个时刻点。

制作钟面

用剪刀剪出长短、粗细适中的指针，并用彩色笔进行涂色装饰。

制作指针

将指针固定在钟面上，调整位置，确保时钟能够正常运转。

组装时钟

制作步骤详细演示

让幼儿将自己的作品展示给同伴观看，鼓励他们互相交流制作经验和心得。

教师可对幼儿的作品进行评价，肯定他们的创意和努力，同时指出需要改进的地方。

成果展示与评价

评价

成果展示

在制作过程中，教师要时刻关注幼儿的操作，避免他们使用剪刀等工具时发生意外。

教师要提醒幼儿在制作完成后及时整理桌面和地面，避免杂物绊倒或划伤其他幼儿。

对于制作过程中可能出现的争吵、抢夺等现象，教师要及时进行调解和引导，确保活动顺利进行。

安全隐患预防措施

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