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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

德育课题工作报告

德育课题工作报告1

在和谐德育课题引领下，我校精心策划组织各种活动，开创班级和谐、校园

和谐、师生和谐的良好氛围。

1、学子当家自主行。成立校长学生助理团，志愿者协会；建立了学生参与

管理的机制，发挥学生干部的骨干示范和带头作用。建立激励机制，制定三好学

生、优秀学生干部评选方案和实施细则，开展校园“十佳星级”学生表彰活动，

树立学生身边的榜样。

2、主题活动成序列。结合重大节日，我校有计划有针对性地开展文明礼仪

伴我行、法制安全教育、生态环保教育、革命传统教育、诚信教育、尊师爱生、

中国梦、核心价值观等主题教育活动，使学生在自觉参与活动中得到了思想情感

的熏陶。

3、社会实践出品牌。连续8年不断优化，已成为我校德育活动的精品之作。

通过班集体建设，学习方法指导，专家、优秀军人、科学家报告，与学长互动，

远足，各种比赛、拓展活动，军事训练及生活管理等，使学生在自觉参与中思想

感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，交往协作能力得到提高。

4、国际交流大视野。我校开展了“中俄文化交流周”活动、中荷文化交流

夏令营活动、连续九届中美文化交流夏令营活动，在体验中让学生学会分享、尊

重与合作，结交外国朋友，增进世界团结。派出学生到台湾、美国进行学习交流。

这些活动开阔了学生的视野，培养了学生关注社会的责任心和使命感。

5、家校携手显合力。开设家长学校，定期召开家长会，编写家庭教育小报，

通过家长接待日、家访、家庭教育讲座等形式，通过成人仪式，誓师大会、文艺

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

汇演等形式，增进家校沟通与合作，开创“同频共振、良性互动”和谐共育的良

好局面。

7、导师伴行有规划。在起始年级实施导师制，每位教师和职员认领一个亲

学生，为学生的学习、生活、思想、行为全程、全方位导航；在高三年级发挥《成

长手册》的作用，帮助学生分析、总结得与失。学校开设《高中生生涯规划》课

程，助力目标定位，实现梦想。

8、艺体特长显优势。我校以多元智能理论为指导，因材施教，特色办学。

成立了体育、美术特长班，激发学生的不同潜能。每学年举办体育节、艺术节，

进行诗歌朗诵、演讲、舞蹈、书法、绘画等比赛，举办形式多样的球类、拔河、

体操等运动比赛，锻炼能力陶冶情操的同时，也为学生搭建了施展才华的舞台。

多元发展让学生收获了成功，三年来，学校艺体特长生175人升入大学本科。

德育课题工作报告2

“构建社区、学校、家庭三位一体德育网络研究——以鄂尔多斯东胜区为

例”（项目编号NGJGH138），是我校结合教学实际于6月9日提出并申报立项

的内蒙古自治区教育科学“十二五”规划课题的一般项目。课题主持人梁月琴，

成员包括:代娜仁图雅、黄永胜、刘蒙蒙、额尼日乐。1年来，在领导的精心指

导下，课题组全体成员积极参与，认真实践研究，课题科研工作取得了一些具有

的理论价值和实践价值的成果。随着研究工作的进一步开展，我们取得了一些突

破性进展，课题研究工作也达到了预期目标，可以结题。现将本次课题研究工作

总结如下：

一、精心组织，科学安排

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

研究课题申报后，我们立即成立了课题研究小组，认真做到研究课题、人员、

奖惩三落实。为确保课题研究工作有序开展。我们将课题研讨工作划分为以下六

个阶段进行:

第一阶段：