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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

教资中学教育知识与能力模拟试题答案

据相干数据显示，教师资格证历年报考人数呈逐年上升状，而今年在双减

政策下，报考人数更是创下历史新高，为何那么多人想当老师呢?下面是作者为

大家整理的，期望能够帮助到大家!

中学教育知识与能力模拟试题

一、单项挑选题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)在每小题列出

的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目

的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

1.“兼爱”“非攻”是来自下列哪个名人的思想()。

A.B.孔子

C.墨子D.庄子

1.【答案】C。解析：“兼爱”“非攻”是墨家学派墨子的主要思想观点。

2.最早在大学里讲授教育学的学者是()。

A.梅伊曼B.赫尔巴特

C.洛克D.康德

2.【答案】D。解析：1776年，康德在德国哥尼斯堡大学哲学讲座中开讲

教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人。

3.“西邻有五子，一子朴、一子敏、一子盲、一子偻、一子跛，乃使朴者

农、敏者贾、盲者卜、偻者绩、跛者纺。”这体现的教学原则是()。

A.启示性原则B.因材施教原则

C.循序渐进原则D.直观性原则

3.【答案】B。解析：因材施教原则，是指教师要从学生的实际情形、个别

差异动身，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最

佳的发展。题干中根据人的个别差异性采取不同的指导方法，体现了因材施教

原则。

4.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间

单位代替固定划一的上课时间，以大约20分钟为一个课时。这种显现于美国

20世纪50年代的教学组织情势是()。

A.文纳特卡制B.活动课时制

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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

C.道尔顿制D.特朗普制

4.【答案】D。解析：特朗普制，又称“灵活的课程表”，是由美国教育学

教授劳伊德·特朗普于20世纪50年代提出的一种教学组织情势。这种教学情

势把大班、小班和个人三种教学情势结合起来，以灵活的时间单位代替固定统

一的上课时间。教学时间分配为：大班上课占40%，小班研究占20%，个人自学

占40%。

5.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开

学校后极可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于()。

A.附带学习B.附属学习

C.正规课程D.显性课程

5.【答案】A。解析：杜威将与具体知识内容的学习相相伴的，对所学内容

及学习本身养成的某种情感、态度的学习称为“附带学习(连带学习)”。比

如，一个儿童在学习数学时，养成对待数学学习的某种态度(如爱好不爱好)即

附带学习。

6.在教育活动中触及“教育要培养什么样的人”这一根本问题的是()。

A.课程B.教育评判

C.教学D.教育目的

6.【答案】D。解析：教育目的指教育要到达的预期结果，是根据一定社会

发展和受教育者自身发展的需要及规律，对受教育者提出的总的要求，规